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第十章 民师名额（第1页）

白膏河老街的主街道是一条东西街面，古香古色，店面门楼梁柱早已熏染有一层厚厚的烟火味，向世人宣示着自己的古老。

在数百年间，白膏河老街一直面临主干道路。曾经的官衙行署部门大多设置在老街街面上。南来北往的商旅客人、贩夫走卒者，其行脚住店也大多选择在交通方便，视野较好，能够观望繁华喧闹的老街。

老街本身就是一个传奇的江湖。虽说不如影视中的江湖更江湖，如果细细品味，也能感受到白膏河老街江湖的丰富精彩。

这里也曾经出现过打家劫舍的绿林好汉。朱家四虎剑胆琴心，在谯州地区赫赫有名，令许多奸商和为富不仁者胆战心惊。

捻军领张乐行在白膏河老街安营扎寨，对抗淮军多日，血战白膏河两岸。

三国时期的曹氏家族、夏侯氏家族后来遭到历史迫害，几近散落在整个龙阳郡，改姓换名，在民间行侠仗义，专行人间不平之事。

此类真实的古事等等，不胜枚举。如今谈起古事，津津乐道，仍然让人血脉喷张。

天空中飘荡着风筝的声响，各式的风筝，兼带着鸽子般的哨声。那是老街的孩子们肆意地玩耍。

老街大小店面临街、主干道而设，面积大小不等，自然天成，没有过多的规划，没有统一的格式。这才是老街最好的布设。

沿着历史足迹一路走来，主干道路由小变大，从窄到宽，从尘土飞扬的土路路基到后来的砂浆路路基，再到后来的柏油路路基，再到水泥路路基。最近几年，又换成柏油路路基。

老街的路越来越宽，路基越来越坚实，老街曾经的老门店却在无声无息中消失了许多。

老街里那些厚厚的烟火味道越来越淡了。不说外地人过来白膏河老街很难找寻到曾经的记忆，就连白膏河附近的百姓也只能在追忆中感受往日的味道。

失去了的东西就很难再寻觅回来。寻寻觅觅的结果，也只是覆水难收。找不回来了，失落的感觉有一股酸意，难过，却哭不出来。想哭却哭不出来，只能伤怀。

变化了，真是变化了。不只是外部环境，还有人心。古朴的老街已经很难容下时代人心的变化。当然，旧有的道德规范也框不住当下的人心不古。

德高望重者不一定会当上老街的把头。当上老街把头的不一定是公认的德高望重者。德不配位吗？也许吧。

此时，白膏河集老街的供销社主任简国辉的小女儿简小洁高中毕业，高考落榜，还没有工作安排。这样人家的孩子怎么能不安排一个体面的工作呢，必须要安排，而且必须要安排进体制内。这是必须的。关键是有条件有能力有背景有机会。

简国辉主任与时任白膏河乡乡长周华兴关系非同一般，整日价吃吃喝喝，兄弟长兄弟短地称呼。这固然可以理解，同是衙门中人，便如同一条绳上的蚂蚱。你中有我，我中便一定有你。

一天晚上，简国辉主任与一群同系统的朋友同事在红卫饭店喝酒，推杯换盏之间，个个面红耳赤，大声豪气。言语寒暄，彼此之间，都是兄弟，相互之间没有不帮忙的道理。不是桃园三结义，也是瓦岗一炉香嘛。

简国辉主任无意中听说龙阳郡教育局将要拨付一个民师名额到白膏河中学。想到自己的宝贝女儿还没有正式工作，恰巧天上掉下了一块馅饼，真实的馅饼，太好啦。

这可是千载难逢的机会，不能错过。简国辉主任向来办事利索，很少拖泥带水，是个说干就干的人。于是，他提着两瓶高垆贡酒5o年，亲自登门，委托周华兴乡长把这个名师名额截留下来，给自己的女儿简小洁。

简主任非常有智慧，办事，总能找对人，找准人。这件事，换做其他人，还真不好办理。但是，对于父母官周乡长来说，可以说是小菜一碟，动动嘴的事情。要晓得，一乡之长，乃一地方家长，说其能够一手遮天也不为过。

周乡长笑眯眯地看着那两瓶高垆贡酒5o年，心里欢喜的很。要知道，这酒价格不菲不说，在市面上也很难买得到呢。

“哎呀，简主任，你这是干啥，带什么酒啊，咱哥俩之间的关系，小洁是你的闺女，也是我的闺女嘛，放心，小事小事，一句话的事情。”

周乡长言语之中，既顺理成章地收下了酒，也答应帮忙把事情办了。

简主任见周乡长如此爽快地答应了，一颗心放进了肚子里，有些心花怒放的感觉，连声不迭地道谢：“谢谢乡长，谢谢乡长，等两天，我一定带着小洁一起过来向您当面致谢。谢谢谢谢。”

好嘛，两个手握权柄的人，私底下就把这个炙手可热的民师名额给占有了，根本就不去了解一下这个名额是怎样批下来的？批下来给哪个学校的？给谁的？

原来，这个民师名额是章振兴校长特意以学校的名义打报告到龙阳郡教育局，申请给马千里老师的。这下好了，半路杀出个程咬金，名额给别人抢走了，章振兴校长还不知情呢。

哈哈哈……

过了一段时间，章振兴校长从教育局人事科得知民师名额已经划拨下来了，便到学校隔壁的乡政府询问此事。

不问不知道，一问吓一跳。明明是自己努力争取来的名额，非常关键的一个名额，竟然被别人截留走了。

这是什么事情嘛。简直不可理喻。但是又必须承认此事的生。无论是抢是窃，读书人的事，能算偷吗？不能。孔乙己说：是窃。

天下事，古今相似，没有人办不到，只有人想不到。章振兴中学大为光火，这关系到白膏河中学的教学，具体说是英语教学，没有民师名额，马千里极可能就调走了。

章振兴当然不能善罢甘休，依照他的性格，必然是据理力争，哪怕撕破脸皮，也在所不惜。

一不做，二不休，马上前去找到周华兴询问此事来龙去脉，好言好语地协调，力争讨回。

老师毕竟是老师，校长也是老师，章振兴的阅历与官场经验，与周乡长相比，岂不是小巫见大巫？胳膊怎么能拧过大腿？最后当然是讨不回的。