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第七十四章 平行竞争（第1页）

没有谁能够置身事外，无论你肯与不肯，当事方与围观者都是在场者。揣着明白装糊涂者固然不受人待见，但是，揣着糊涂装明白的人就显而易见的可悲了。

明白？糊涂？不是所有的假装都能够逼真，不是所有的逼真都是假装。世道人心，人情世故，在多数时候，需要高人指点。

方直有一位睿智的父亲，在关键时刻总能够给予他必要的指点。这很重要，少走不少弯路。

此事，方直坐在角落，静静地看着眼前生的景幕。在人多的时候，他不喜欢插嘴多说话，习惯于观察思考，沉浸在自己的世界里。

这个习惯保持并贯穿其一生。

此时，风味颂酒楼的这间包房内气氛热烈，同时有些伤感似的，情绪极易被感染。

这种纷扰，方直觉得自己没必要非得积极参与其中。他真的不晓得自己应该说些什么话才能应景。

他静静地看着程知行，看着吴德仁，看着温乾坤，看着呼少杰，他看过酒桌上的每一个人。带着审视的观察，能够看出许多别人看不到的东西。

对于眼前的景象，他谈不上喜欢不喜欢。他在想，也许有一天，自己会成为他们中的一员，但他不希望自己成为他们中的一员。他端着一直不会空的酒杯，同大家碰着、喝着、说着、笑着，清醒地醉着。

程知行这天酒桌上的话说对了。或者讲，白膏河中学的前景不幸被程知行言中了。

两三年后，在单宇藏校长掌舵下，白膏河中学先兴起，后衰落，没过几年，衰败迹象过以往，直至2o1o年，终于被铁东中学合并掉。

拥有6o多年历史的老学校跌跌撞撞挣扎了十几年，在少数人的操弄下，还是没能躲过时代命运的淘汰，终于走到了尽头。

白膏河两岸的老百姓捂着胸口、跺着脚、指着天，出痛惜。附近百姓几代人的母校就这样被折腾过来，折腾过去，眼见起色，终不见兴起，并最终消匿。

白膏河老街从此没有了中学。没有文化传承的古老小镇是苍白无味的，失去了灵魂，这是白膏河人的感情被撕扯的痛。

于是，就有人去追问白膏河中学消匿的原因。

有人说是单宇藏弄坏了学校，把教育当成行政，只想着出政绩，向上爬，不是真心办教育。白膏河中学就是在他的手里倒闭的。

有人说是“三人团”

弄坏了学校，说他们是蛀虫，每天只知道吃吃喝喝，为了一己私利，拉帮结伙，根本没把心思放在教书育人上面，把学校搞得乌烟瘴气。千里之堤毁于蚁穴，学校名声越来越臭，不倒闭才怪。

有人说温乾坤的责任也不可推卸，上级调他过来就是看重他，说明他有这个能力，希望他尽心尽力管理好学校。结果倒好，不但没管理好，反倒自甘逍遥，和“三人团”

沆瀣一气，混在一起，丢失了自己。

有人说白膏河中学的倒闭之日应该从简小洁进学校，马千里调出学校算起。如果不是因为争夺一个民师名额，白膏河中学就不会失去一名优秀英语老师，也就不会生章振兴校长与周华兴乡长对骂的事，章振兴校长也就不会被强行调走，后来的事情也根本就不会生了。

也有人说，如果不是打着普九的名义合并学校，白膏河中学还会继续存在。

众说纷纭，似乎都有道理。确实都有道理。综合起来看，白膏河中学关门大吉的结局真的离不开这些原因。

几经周折，白膏河中学究竟还是按照单宇藏校长的想法走下去。没有了程知行主任，吴德仁分管后勤，教务上的事情，单宇藏校长一人说了算。

平行班分好之后，老师之间的竞争自然就开始了。这正是单宇藏校长乐于看到的场面。

毋庸置疑，竞争产生了巨大的动力，在一段时间内，真真切切地推动了学校的展步伐。

单宇藏校长享受着自己力主推行的改革创新给白膏河中学带来的新变化。

铁东镇副书记邓亚民带领全镇中小学校长到白膏河中学开了几次现场会，会上会下，多次提及白膏河中学的新变化，表扬单宇藏校长有创新意识，是不可多得的领导人才，这样的人才一定要提拔重用。同时号召大家向单宇藏校长学习。

初一两个平行班，（1）班班主任呼少杰，兼任语文教学。（2）班班主任方直，兼任语文教学。

因为英语老师参差不齐，两位班主任在争取英语老师时，面红耳赤，还生了口角。

最后单宇藏校长做通方直的工作，将有些水平的路红萍老师安排在呼少杰班，将新来的历史专业的年轻老师临时改换代英语，安排在方直班。

第一次月考，两个班级总体成绩不相上下。（1）班的英语明显高过（2）班，（2）的政治、历史两科明显高过（1）班。

计算各科成绩时，科任老师之间也是分分必争，分分计较，评比的分数精确到小数点后一位。

竞争一旦真正开始，即刻就会显示出其残酷性，名次大于人情了。

胜者为王，败者为寇。此话用在企事业单位内部，虽说有点不合时宜，有“用词过大”

之嫌疑，但是因为涉及到名誉、利益等分配归属，其“过大”