三四中文

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王上本就重法家、輕儒家，只怕以後都沒機會再回到長公子身邊了。如此一來，等日後公子繼位，大秦還能有儒生的一席之地嗎？

他淳于越就是儒家的罪人！

大儒們越想越氣，越想越氣。就在這個時候，侍官登門傳令了。

一封的任命將他們所有人頃刻間打醒，誰也顧不得淳于越那點罪過。

王上這是什麼意思？！

侍官一走，大儒們就著急忙慌地出門，去尋找其他同僚。待人聚齊後，一問才知道，原來他們都收到了同樣的任命。

眾人誰也不是個傻子，一下子就想明白了王上的用意。

他們的大王這是一點都沒有培養其他公子的意思，哪怕長公子之前犯了那麼多傻，還是想叫長公子繼承衣缽。

之所以派遣他們去其他公子那邊，還著重提到了要教導「為人處世」。這不就是覺得儒家這一套教化不適合他大秦下一任的王，只適合那些不要和繼承人爭權的閒散公子嗎？

大王想讓他們把其他公子養成個謙謙君子，最好性格敦厚仁善一些。

這樣的公子雖然當不了秦王，卻很適合給秦王做左膀右臂。再不濟，不入朝堂，只做個富貴閒人，也挺不錯的。

秦王政半點不擔心萬一扶蘇培養不起來，回頭再去養其他兒子，會因為這番教導而困難重重。

他自信可以將扶蘇掰回來，那麼其他還不如扶蘇受荼毒深的兒子，自然也可以。

大秦歷代公子是有競爭者的，厲害的對手能促進他們的成長。但這個優點到了秦王政這裡不存在，他自負自己的兒子不需要什麼競爭者也能成才。

反倒是其他公子的心被養大之後，將會十分麻煩。兄弟為了爭奪王位互相傾軋，甚至舉兵造反，這將是亂國之本。

秦王政深以為，日後一統天下的大秦短期內不需要這樣的波折。初生的大一統王朝本就脆弱，還是少點亂象為妙。

大儒們既弄懂了王上的意思，便不由得苦笑起來。

去了其他公子身邊，且不說那些公子會不會因為早有奪位之心而不待見他們。就算公子們沒那些小心思，他們這些人日後只怕也很難入朝掌握話語權。

做了其他公子的老師，就天然有了黨派陣營之分。而且別的公子接觸朝政還不知要等到幾時，恐怕那個時候長公子身邊已經簇擁了足夠的心腹，不需要他們這群人了。

但王上的命令無人敢違背，思來想去只能私底下多向長公子表一表忠心。

他們將其他公子教導成不爭不搶的性子，也算是變相在為長公子提供助力。做好事不留名那是傻子的行為，有功勞當然要明明白白地告訴公子。