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童年的回忆（第1页）

微凉的风穿透衣服钻进毛孔里，忍不住的瑟缩，五月末的夜晚还不肯接纳夏天的热情，从咨询室回家的路上，脑子里都是孩子们摆放的沙盘和所讲述的话语。

我在想我的三年级是如何度过的？每天放学将书包一扔，就跑出去玩儿了，饭好了被妈妈喊回家吃过饭，又跑出去玩儿了，直到玩儿累了，玩儿的一身汗再意犹未尽的回家，将脸上汗渍的痕迹清洗完，看着电视就入睡了。有作业吗？好像是有的，但写作业需要花费的时间很少，所以没有厌烦过学习，没有那么多情绪。

而现在有些孩子们的三年级，给我的感觉是灰暗的，写不完的作业，补不完的课，很多的想法和情绪被压抑在心里，说出来也不被理解，毕竟现在的条件跟父母小时候的比优越那么多，还有什么不满足的呢？

作为家长，更是有诸多不易，为了养育孩子将自己深陷在家庭的沼泽地里，所有的付出都是为了孩子有个更好的未来，而自己该成为怎样的人放在了一旁，柴米油盐和繁忙的家务、工作中逐渐迷失了自己。她们没有过童年吗？也有的，可能她们的童年也有很多的缺失吧，把这种缺失弥补给了孩子，自己却越来越缺失而全然不知。

我在想，有没有一种方式，像做沙盘游戏一样让孩子们玩儿中学，以轻松而快乐的方式学习。如果大家对学习方式有什么好的建议，希望私信我，真心希望帮到孩子们，让他们的学习也变得轻松愉快。而不是只能在沙盘的世界里，将想要的生活补偿，孩子们愿望那么微小，微小到上学路上能够安静的看看风景，而不是背课文就可以。

第四轮团体沙盘课结束了，又是陪伴孩子们成长的一天。看着孩子们在沙盘中释放自己、表达自己，有快乐的、有矛盾的、有冲突的部分，但随着课程的尾声将不开心和小情绪化解，带着轻松和期待回家。我也随着孩子们心情，思绪起起伏伏，不断的思考和反思着，对于孩子们而言，不管在家庭和学校中遇到怎样的事情，在我这里都只有理解和接纳，给他们时间和空间去自己找到最佳的解决方法。

家长对孩子在物质和金钱上是大方的，可在陪伴和理解上是吝啬的，虽然不是有意为之，但最终的结果导致了亲子关系出现问题，或者孩子在学校生活中的适应出现问题。父母都是爱孩子的，不管是有条件的还是无条件的爱，都可能适得其反，让孩子的成长受到限制，有的时候不是不想给孩子更好的，而是我们自身的能力有限，我们自己在成长的过程中学习到的解决问题方法有限，局限在自己的认知里，抓着孩子苦苦挣扎。

工作十一年，一直在跟孩子们打交道，从幼儿园到现在的特殊儿童，从自己的孩子到十几岁的青春期的孩子，我对于展中的孩子是有无限的期望和怜惜的。我不相信命运，我只相信命运是掌握在自己手里的，是由我不由天的，每个人的命运都该如此，每个人的人生都该活出自己的精彩，而不能只局限于一个框架中，让自己成为自己，让孩子成为他自己。

微凉的风穿透衣服钻进毛孔里，忍不住的瑟缩，五月末的夜晚还不肯接纳夏天的热情，从咨询室回家的路上，脑子里都是孩子们摆放的沙盘和所讲述的话语。

我在想我的三年级是如何度过的？每天放学将书包一扔，就跑出去玩儿了，饭好了被妈妈喊回家吃过饭，又跑出去玩儿了，直到玩儿累了，玩儿的一身汗再意犹未尽的回家，将脸上汗渍的痕迹清洗完，看着电视就入睡了。有作业吗？好像是有的，但写作业需要花费的时间很少，所以没有厌烦过学习，没有那么多情绪。

而现在有些孩子们的三年级，给我的感觉是灰暗的，写不完的作业，补不完的课，很多的想法和情绪被压抑在心里，说出来也不被理解，毕竟现在的条件跟父母小时候的比优越那么多，还有什么不满足的呢？

作为家长，更是有诸多不易，为了养育孩子将自己深陷在家庭的沼泽地里，所有的付出都是为了孩子有个更好的未来，而自己该成为怎样的人放在了一旁，柴米油盐和繁忙的家务、工作中逐渐迷失了自己。她们没有过童年吗？也有的，可能她们的童年也有很多的缺失吧，把这种缺失弥补给了孩子，自己却越来越缺失而全然不知。

我在想，有没有一种方式，像做沙盘游戏一样让孩子们玩儿中学，以轻松而快乐的方式学习。如果大家对学习方式有什么好的建议，希望私信我，真心希望帮到孩子们，让他们的学习也变得轻松愉快。而不是只能在沙盘的世界里，将想要的生活补偿，孩子们愿望那么微小，微小到上学路上能够安静的看看风景，而不是背课文就可以。

第四轮团体沙盘课结束了，又是陪伴孩子们成长的一天。看着孩子们在沙盘中释放自己、表达自己，有快乐的、有矛盾的、有冲突的部分，但随着课程的尾声将不开心和小情绪化解，带着轻松和期待回家。我也随着孩子们心情，思绪起起伏伏，不断的思考和反思着，对于孩子们而言，不管在家庭和学校中遇到怎样的事情，在我这里都只有理解和接纳，给他们时间和空间去自己找到最佳的解决方法。

家长对孩子在物质和金钱上是大方的，可在陪伴和理解上是吝啬的，虽然不是有意为之，但最终的结果导致了亲子关系出现问题，或者孩子在学校生活中的适应出现问题。父母都是爱孩子的，不管是有条件的还是无条件的爱，都可能适得其反，让孩子的成长受到限制，有的时候不是不想给孩子更好的，而是我们自身的能力有限，我们自己在成长的过程中学习到的解决问题方法有限，局限在自己的认知里，抓着孩子苦苦挣扎。

工作十一年，一直在跟孩子们打交道，从幼儿园到现在的特殊儿童，从自己的孩子到十几岁的青春期的孩子，我对于展中的孩子是有无限的期望和怜惜的。我不相信命运，我只相信命运是掌握在自己手里的，是由我不由天的，每个人的命运都该如此，每个人的人生都该活出自己的精彩，而不能只局限于一个框架中，让自己成为自己，让孩子成为他自己。