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第一章 名字风波（第1页）

因病她曾失忆，可当与他再次相遇，她仍能记起。

因为贪玩初中基础没打好，以致女孩中考失利，为逃避学校老师，成绩单都是同学帮拿的。同学带话说某科老师还为她婉惜，平时印象挺不错，怎么中考成绩如此？其实老师不知道女孩平时作业、测验没少抄学霸同桌的。

由于没有升到如意的高中，那年秋天女孩报了一个初中补习班（上世纪九十年代的补习班才刚刚兴起）。还记得那是报名集中后开班的第二天，秋夏之交的家乡显得特别的闷热，女孩踏着不算情愿的步伐，踩着时间的节点从家出，不早但不能迟到。上到楼梯拐角见有几位同学还在教室外走廊，心想老师应该还没到。

走进教室，黑压压的，八、九十个同学，位置上坐的、站的、说话的，吵的，闹的，就像炸开了锅。

突然间闹哄哄的教室瞬间安静了下来，好像被关了静音一般，鸦雀无声。接着口哨声、拍桌子的响声，哈哈哈的打趣声，有的窃窃私语小声议论，有的不明所以探头询问……。

女孩想，同学呀，都进补习班了，还这么没心没肺，是不是一年后还想蹲在这个教室。找到自己前面第二排位置坐下，拿出书本，等着老师的到来。

面对黑板，女孩疑惑地皱起了眉头“怎么回事？”

黑板上从上到下，从左到右，横的、竖的、斜的、直的、圆的、方的……，整张黑板满满写着“某某”

两个字，这是女孩的名字，说实话现在想起来比好多老师的粉笔板书还好看。

突然间女孩恍然大悟，“小丑”

居然是自己。刚开学第二天，女孩心想这是哪个这么“恶劣”

。从未与谁有过交集，傻傻的她不知道自己怎么就招惹了别人。此刻的女孩还不完全明白，这一黑板的名字传达了怎样的信息，但她隐约知道应该是一种情感的表达……。也正如后来男孩所说，见到你就开始喜欢。

瞬间，害羞、无助、难堪，一脑袭来；是气、是哭（她是一个被爱会哭的女孩）、是闹，还是附和同学笑（打死应该都笑不出来），一时间不知如何是好。

眼看马上就到上课时间，要知道刚开学不论有多少老师、同学认识你，但如果现有男女情感交集的状况生，不管是单一，还是双向的，尤其是补习班，肯定会收到一堂来自老师有关“纯净思想、端正学习态度”

为主题的专题讲座。

虽不是女孩的错，但确实是她的名字（在别人眼里叫一个巴掌拍不响），当前最重要的是如何处理才好。怎么也不能等到老师站在讲台问“谁写的？写的谁？”

此刻，女孩仿佛已感觉到老师嘲弄的口气和蔑视的目光正迎面袭来。

刚开学名字所有者的她和写名字的那位就此出名……。

时间不等女孩有多余的思考和权衡，在同学的注视下，她起身抬起板凳走上讲台手拿黑板擦站到板凳上，从上到下，从左到右，把黑板擦得干干净净。接着拍了拍手，撤下板凳，回到自己的座位坐下。其间从始至终女孩没有抬头看一眼台下满脸惊讶的同学。

突然，不知哪个同学像不嫌事大一般居然开始鼓掌，随之教室响起了七零八落的掌声。从那刻起，整个补习班都知道了她，连带隔壁班的好多同学也知道了有这么一个女生。因多年以后，同学能够把她关联上的就是因为开学第二天被写了一黑板的名字。

这时，老师刚好走进教室，抬手示意，教室里瞬间安静了下来。

初中阶段的孩子，花季的年龄，青春期的情感，懵懂、神秘而青涩，既有花的灿烂，也有雨的惆怅。

如果班上有那么一两段模模糊糊，真真假假的关系，那就给班里添了不少课前课后的谈资和话题。好奇、猜测、有头无尾、有果没因的传言，不出两天沸沸扬扬，其中应该不乏存在羡慕她被爱、崇拜他敢表白的男孩和女孩。

因为有了共同的话题，不经意间拉近了补习班同学们之间的距离，偶尔还能缓解一下学习的紧张气氛。也好，牺牲她一个，幸福全班人。

所有人都知道，复读就意味着曾经的失败，不论是追求更好，还是因为像女孩一样贪玩。女孩想，不求来年成为人中龙凤，只为不再听到家人的责骂、老师的训导，不再感受亲戚、邻居的白眼，因此女孩告诫自己一定不能放任。

虽然只是被写名字，但以后的日子女孩成了事件的主角，复读注定是不寻常的一年。