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第3章 第26集（第1页）

读书十年无可治之病-----郭生白谈学医的误区

在过去呀，有些学中医的是不是这么着学的吧?我先说出个模式来，大家听听看看是不是这样。

先学《本草》、《汤头歌》，学《脉决》，之后再学看病，学哪一家这再说了，我喜欢谁我学谁，以前是这么学不是?是不是这么学?我知道多数、绝大多数是这么学，这成功的很少。这么着学来的东西是个什么样子?那一看病就知道了。我学的那书里没有啊，这病怎么治啊?我学了半天脉，这是什么脉啊?我要不知道脉，我怎么知道这病啊?这吃哪个方子啊?他们这个过程是这么个过程。你这个过程呀不是中医传承的那个过程。还能怎么着学呢?你就不知道了。你试试看看，你再说出一个方法来。

所以过去呀就有一句呀谚语，中医的谚语，“读书十年无可治之病，治病十年无可读之书。”

这两句话是说有一个人没念过这个，就学的会治病，“这病啊，我说给你吃哪个哪个方子。”

他就记住了，他一看这个病正好是那个方子，给吃了，好了，“吸哟真棒！我记住了。”

他一个一个这么着去治病的，他治了十年病，名誉还挺好，他看书，“哪一个跟我那个也不一样，”

这是个实实在在的东西，就是治病十年无可读之书，念哪个呀?念哪个也不行，因为什么出现这么两个很大的反差?

读书十年无可治之病，治病十年无可读之书，就是学习方法上的误解。

可惜啊!你们要是读过《伤寒论》，你们就知道我今天说这话啊是多么对了！怎么《伤寒杂病论》这么一部伟大的着作，怎么一开始它不讲药呀?怎么它不讲《本草》啊?怎么它也不讲脉呀?它什么时候讲脉了?它等看了病以后，这个病怎么着治的时候，非常关键的时候它才讲脉。你看现在我们，“看看我这脉，你看我有什么病呢?”

大错误！大愚昧！这个人。这个大夫呢，“好过来我给你看看你有什么病。”

又一个大错误！大愚昧！不是这么回事儿。他就啊模棱两可，似是而非，说出话来都对，都不对，弄这么一套。“哎呦，你还真行！”

就这么糊里糊涂的，你也过，我也过，咱就这么过日子，我不是诟病中医，我家里现在六代人是中医，因为这是中医内部的一个错误，中医不是这样。中医是哪样啊?

我说一个例子，看张仲景怎么着看脉。“伤寒过经十余日，日晡潮热，神昏谵语，不大便六七日，脉沉无力者不治。就是脉弦者生，脉微者死。”

这是脉决定着这个人的生死，可治与不可治，一个脉决定的。一看这一个病人身热，但欲寐，这太阳和少阴之间，一个过渡，看脉，脉沉的，偏于阴的，就是偏于自主调节的，脉浮的就是排异的，一个脉势决定的。他不是先学了脉以后，摸摸你那个脉，你有什么什么病，不是这么回事儿。既然不是这么回事儿，怎么说成这么回事儿呢?这是为什么呀?我不说了，我就说到这，下头的话太难听。因为他要吃饭呢，医生也得吃饭吧?张仲景也得吃饭呀，所以为了吃饭啊他就不得不媚俗。你要求这个样，我要不这个样，人说我不行，我没饭吃了，得了，我先我得有饭吃吧?出现了种种的怪现象。怪而不怪，他得吃，如果我们不把吃饭搁在前头，那他应该是忠实于科学，忠实于人，有什么说什么，你敢吗?你敢，这需要勇气，这需要勇气。

说你一副药给这个人吃了，这个人死了，这一家什么也没说，“你看咱的病这么重，治了病治不了命，该怎么怎么着吧。”

可是那个医生来了，说：“昨天我开那个药吃了没有?”

说：“吃了。”

“哎呀！我开错了，吃了就死了，我开错了！”

有这勇气吗？我说甭说，你连听说过这种人都没有。我知道，我也见过，有。我第一个是在天津，有一个大夫做了这么个事儿，马上给人家打电话，说：“今天下午开那个药，吃了没有那孩子?说：“干嘛呀?”

说：“要吃了啊孩子就死了，要没吃就别吃了，”