三四中文

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这时滕旭升听到外边传来奇怪的说话声，尽管现在外面的音乐声与说话声甚是喧闹，但滕旭升还是能听出是两个男生的声音由远及近……莫非也有人来这里逃早操？

“笑死了，刚刚许娟说那话就是在针对她，许娟还在那装啥神秘。”

另一个男生说：“当时她还脸不红心不跳的，荣哥，下次怎么整她？”

滕旭升大气不敢出，聚精会神地听着，手机这边林芷晴在问关于怎么破除谣言的事，滕旭升让林芷晴先等等。

靠近门边，滕旭升透过门缝，变换了不同角度才看到了门外两人是钱梓荣与曾冕，两人正站在小便池前，解开裤子准备放水。

“她今天的反应太好笑了，你还有啥办法？”

“荣哥，中午的时候，我把那东西藏她饭里？”

曾冕一副令人厌恶的奴颜媚骨模样让钱梓荣很是满意。

“诶——可以可以可以，就这么做，我支开她，到时记得把她的样子拍下来。”

滕旭升一惊，看来这两人又要针对林芷晴做什么坏事了。中午的时候……饭里……滕旭升正盘算着，再次透过门缝一看，发现曾冕正蹲在地上朝每个隔间的底下看。

“荣哥你看这……”

曾冕指着最后一个隔间，钱梓荣向前走了几步，对着隔间喊道：“谁在里面？”

滕旭升往后退了几步，没有说话，他知道现在回话就暴露了刚才的行为。

钱梓荣见没有回应，准备上前扒拉门，这时恰好路过厕所的值班老师听到动静，进来就揪着钱梓荣和曾冕问他们是哪个班的，钱梓荣不屑地反问道：“怎么你们抓人还抓到厕所来了？我刚上完厕所不行吗？”

“请假了没？几班的？你们两个先跟我出去……”

外边广播已经结束了，滕旭升看了时间，估摸着已经散会了，再往门缝一看，外边已经没有人了。

滕旭升打开微信回道：“这个等会儿再商量，现在先回教室。”

两人回到教室后，趁着还没人，迅速将手机藏好，没多久钱梓荣与曾冕前后脚进了教室，钱梓荣看着林芷晴与滕旭升，开始生疑，对着滕旭升大声问：“你刚才干嘛去了？”

滕旭升头也没抬说道：“去校医室了。”

钱梓荣嗤笑一声，继续居高临下地说：“还校医室，你哪伤着了？”

滕旭升抬起头直勾勾地看着钱梓荣，“原来钱少爷这么关心我啊，也没什么大碍，就是头痛而已，校医嘱咐我少去理会一些地痞流氓的事，以免脏了情绪……”

其他同学陆陆续续走进教室，教室又立马闹腾了起来，钱梓荣意味深长地看了眼滕旭升，没说什么便回到了座位上。

下节课是语文课，语文老师杜老师是一个大腹便便戴着眼镜的中年男人，拿着一个保温杯和一沓答题卡快步走上讲台。

“同学们，这次考试大家考的还不错，而且这次作文的最高分在我们班，大家先看一下这位同学的作文，猜猜看是谁写的。”

杜老师拉开投影仪设备的柜子，将最上面的一张答题卡拿到设备上投影，开始讲解这篇作文，滕旭升看了眼屏幕上答题卡的字迹和内容，发现是现实中自己在灵竹中学的一次月考中写的作文，但现在移植到了朝云中学也不奇怪。其他同学都在全神贯注地看着，滕旭升只觉得无聊，在抽屉里乱翻，却翻出了一张成绩单，看样子应该是这次考试的。

一眼看去，林芷晴的名字依旧排在第二个，赵君曦在第八个，但一直往下看，却还没有发现自己的名字……噢，找到了，在后10％，是倒数……

现实中滕旭升虽说不上多优秀，但一直是在上游段，这是滕旭升从未有过的排名，以至于他还难以置信地问赵君曦：“这个排名是真实的吗？”

赵君曦看了眼，笑道：“包真，你看你还进步了几名呢。”

这边滕旭升还在琢磨着成绩单，台上杜老师问道：“同学们，这篇作文值不值58分？这个作文从结构安排上还有情感表达上都很出色，这是……滕旭升同学的作文。”

同学们一阵惊呼，纷纷看向滕旭升，杜老师接着说：“我知道你们很惊讶，我也是，所以，我怀疑滕旭升的这篇作文有抄袭的嫌疑。”

看着一脸认真的老师，一时间班上议论纷纷，滕旭升怎么也想不到原来这节课不是普通的表扬而是一起当众质疑。回想起自己的学业生涯中唯一一次被质疑抄袭，是小学时因一篇周记写得太好而被老师怀疑，滕旭升不服，在办公室与老师据理力争，经老师后续查证，澄清过后，那位老师向滕旭升郑重道歉，还写了封道歉信，又对滕旭升大加赞赏，后来这位老师经常对滕旭升加以指导，推荐他参加各类作文比赛，对他寄予了十足的厚望。滕旭升一直记着这位老师，因为这是他遇到的为数不多的拿得起放得下的老师。

只是这一次滕旭升的情绪波动不如小学时的那一次大，而是平静地说：“老师，这不可能吧？我总不能在考场上拿着电子设备抄吧……”

“以前咱学校倒是出过不少人才，那是年级里的佼佼者，同样的，咱年级里也出过不少把聪明心思放在歪门邪道上的学生，相比之下，我更不愿意接受这种‘人才’，这种有失道德的行为，其实称不上人才，但正是这种人，近些日子我倒是接二连三地遇到……”

杜老师一字一句像是在念台词一般，明白人听得出来，老师这不是在放单向箭，而是在扫射。

“……老师，你原本是不是想说除去电子设备这一手段，我还可能提前背了其他作文来顶上？但是这又跟您认知当中的差生不甚符合，差生怎么会去背作文呢？所以老师你其实想说，像我这样的差生，是不可能写出好文章的，就算写出来了也理所应当是抄袭的，对吗？即使我没有用这个手段，也一定会有其他手段神不知鬼不觉地完成一篇不属于我的文章，对吗？”