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第17章 好学生法则四（第1页）
过去好几年了，早该把高中的知识忘得一干二净了。
曾经余梦与是这么认为的。
但当她坐在旭日高中的教室里，听着台上的语文老师缓慢的话语时，过去的记忆仿佛决了堤的洪水一般涌入她的脑海：每个词句是什么意思，有什么意义，讲课幽默风趣的老师，认真听讲的同学和开小差的同学……
简称死去的回忆突然开始攻击她。
这样对比一下她高中的语文老师还挺不错的，讲的课比旭日高中的语文老师讲的课有趣多了。
对不起老师，很抱歉我当初偶尔会在您的课上睡着。
余梦与默默在心里对高中老师道歉。
她抬头看看时间，惊恐地现这堂课竟然才过去了十分钟都不到。
一节课，究竟有多久？
上一天的课，该有多漫长？
忽然，一个小纸团被扔到了余梦与桌上，她顺着纸团来的方向看去——
哦，是赵开天。
他无声地呐喊，又指了指桌面，示意她看他的纸条。
余梦与觉得在一个只有四个学生的教室里，他这样的举动还是挺明显的。
但奇怪的是，语文老师仿佛没有看见一般，仍然沉浸在讲课中。按理说，在旭日高中这样一所多次强调成绩和要当个遵守校规的好学生的学校，老师不应该对课堂上扔纸条、做奇怪动作的行为视而不见。
再三确认语文老师没有反应依然继续讲课后，余梦与打开了赵开天的纸团。
［余姐，你是不是也觉得很无聊！我感觉你刚刚一直在呆，还经常看时间。］
余梦与无言以对。
赵开天扔个纸条过来竟然就是为了说这些没营养的话吗？
见余梦与没有回应，赵开天又撕下一张纸，“哗哗”
写下一行字，把纸揉成纸团，丢到了余梦与桌上。
余梦与打开一看。
［你放心余姐，我已经通读了校规，那上面可没写不能在课上传纸条。］
她不知道该说什么好了。
不过，校规上确实没有说明他们要认真听课，难道是可以这么钻空子的吗？
见语文老师没什么反应，不可视之物没有出现，余梦与决定也试探一下。
［赵开天，你可真是个聪明的小机灵鬼］
她写下纸条，折好，扔给了赵开天。
自己传出去的纸条有了回应，还勉强算得上是一句“夸奖”
，赵开天的喜悦之情溢于言表。
于是余梦与又收到了来自赵开天的新一张纸条。
［谢谢余姐的夸奖！］
余梦与忍不住翻了个白眼，我可没有在夸你。
语文老师依旧在慢悠悠地念课文，原先就无心上课的两人愈肆无忌惮起来。
［小赵同学，请你对自己有个清晰的认知，我没有在夸奖你］
［余姐，我都现了校规的漏洞，让你可以快乐地度过课堂，难道不应该夸我吗？］
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