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第五章 自然婴儿（第2页）

原主很神奇做到了。

每年随机重排的时候，她总是很倒霉被安排到被调换的位置上，于是从6岁到15岁，走遍同期的9个区，更换了一个又一个班级。相对的，她也没有足够长的时间和任何一个同期相处，以至于离开保育院的时候一个朋友也没有。

宛童以为这个技能没有什么用处，没想到这么快就派上用场。她可以大致确认面前这些完全没有印象没有一点熟悉感的孩子不是保育院出生的“官方婴儿”

，而是拥有父母的“普通婴儿”

。

所谓“官方婴儿”

一般是指随机抽取父母遗传因子，由培育舱代替母体孕育的孩子。与之相对的，则是拥有父母，在正常家庭出生的“普通婴儿”

，甚至还可能是“自然婴儿”

。

出生方式如果也分三六九等的话，那自然婴儿就是最上等。他们的诞生从父母的结合开始，在母亲腹中生长，以传统的方式离开母体降生到这个世界上。在很多人眼里，由母体亲自孕育的孩童才是真正的孩童，他们会拥有更健康的体魄，更优异的天赋和更稳定的情绪，哪怕现有的数据根本没有办法证明这件事。

原主在保育院的时候也上过关于生命如何诞生这样的课程，或者说这是保育院的每一个孩子都需要接受的课程。宛童离开保育院之后也有在网络上查找过相关的内容，已经公布的资料上，的确有很多是“自然婴儿”

拥有更高的觉醒概率，拥有强大异能的可能性更大……可是实验的前提是什么？从双方出生开始就不平等的较量，最终决定这个成果的因素根本就不仅仅只是出生方式的不一样。宛童也只是看过那一次之后，就放下了这件事。

真正让她不太想和这些人扯上关系的，还是和原主的经历有关。原主离开保育院后进入普通的学校学习，很不凑巧所在的班级自然婴儿比较多。3o人里大约有2o个都是自然婴儿，班主任也是有点自然婴儿至上的倾向。尤其原主还没有觉醒异能，可以说是班级中底层的底层。

如果原主不是存在感特低的话。

说来也好笑，在这里存在感低反而成了一件好事。老师和同学都下意识忽略了她。那些人找人跑腿打扫卫生诸如此类这样琐碎小事的时候总想不起还有这个人的存在，出了麻烦要背锅的时候也忘记了还有这个选项，至于好事本来就与她无关。就结果是百利而无一害，尤其在另外两个境况相近的孩子对比下，那些诸如“流水线产品”

、“天生失败者”

、“试管宝女”

这样的aoe攻击称得上是小意思。没有给留下什么深刻的阴影或者执念。大概那些人也想不到，对于原主那样一个拥有明确目标的女孩子，他们那些讥讽嘲笑根本什么都不是。

宛童也不遗憾对方没现这点，对于原主来说，安安静静完成自己的目标或许更好。何况……她透过原主的记忆看到这一切，没有什么感同身受，可是她记得那些孩子的目光，从希望绝望到最后麻木。

或许做出这些事的人本身其实没有主观上的恶意——他们根本就没有这种意识，他们只是理所当然地认为自己是特别的一个。和这种人交流根本就是浪费时间，别说什么用心就能沟通，双方有壁怎么沟通。尤其是这些大号熊孩子背后还有更熊的成年人。

要不，她先想办法处理掉那个很熊的班主任再说？

这个世界，好像有一个很先进的举报系统……？