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記者姐姐溫聲哄道:「原來你在做這麼了不起的事啊?」
沈蘊如果有尾巴,此時應當高高翹起,「不僅如此呢!我們這個小組沒了我可得散!字庫的錄入需要建模,尤其是碑刻字體,不對古人的用力習慣有一定理解,這模型的細節可沒法完善!」
同組的前輩們憋著笑鼓掌附和,「對啊對啊!」「多虧了小沈!」
【哈哈哈哈哈小師弟好臭屁好可愛】
【前輩們和記者姐姐也是真的寵】
【這群可愛的人真的在做一件很了不起的事】
再比如,影視城小吃街的糖畫老伯伯錄製廣告番外。
【咦?我在影視城蹲直播的時候見過這個伯伯!】
【原來伯伯背後還有這樣的故事嗎!書法真的是伯伯一生的執念啊】
【多虧有這檔綜藝,真的給了很多人實現夙願的機會】
再比如,書院學子馬尾辮話癆少女的表演賽。
【這個孩子我記得!話老多很可愛的!】
【哇這孩子綜藝感很好誒!這次有機會露臉,以後前途無量啊!】
播結束,節目組眾工作人員鬆懈下緊繃的神經。
雖過程高度緊張,但結束時的放鬆與愉悅,也令人感到前所未有地滿足。
在員工們的歡呼聲中,導演穆潔找到幕後督場的簡昭陽,暗示了員工們對其「自立門戶可能離職」的忐忑,對比此時此刻由其帶領下實現夢想的滿足。
「我知道您有自己的道路要走完,」穆潔提醒,「但我也希望您能夠考慮,或許需要你留下的人,比您想像中還要多。」
對此,簡昭陽只諱莫如深一笑。
誰也看不清這人內心究竟有什麼打算。
心思猜不透,結果卻可以確認:
《全民書寫》大獲成功。
隨著綜藝後續錄播持續進行,觀眾自發掀起了一股全民書法潮——
晨練的公園裡,出現不少大爺大媽鋪紙書寫,修身養性。
短視頻平台里,肉眼可見能刷到更多演繹書法故事的小短片。
大小校園裡,諸多學生的課餘話題除了遊戲和漫畫,還多了一個
書法。
諸如此類。
主創團隊事後接受了一場官方的採訪,簡昭陽沒有出面,讓余林深代為發言。
——「對於這次綜藝復興書法的現象,您作為綜藝主創,有沒有什麼感想?」
記者提問。
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