三四中文

手机浏览器扫描二维码访问

第二十四章 老师们二（第1页）

到了初二，语文李换成了美术史老师，数学田换成了江，mr吴换成了mr檀。

檀老师是一个非常可爱的男老师，个子不高，总是一副笑嘻嘻的模样，大家因此非常喜欢他，除了喜欢，就是蹬鼻子上脸的喜欢，一位单身男老师常常被女同学们缠到没有办法，经常见到他把大家从宿舍里往外赶，一边赶一边面带笑脸的骂骂咧咧。正值青春懵懂时期，只要看到檀老师和哪个女老师走在一起，就会起哄，笑着说老师搞对象。一位姓董的女老师常是被起哄的对象。

檀老师教大家英语，跟mr吴不同。他的要求更严，除了要背单词，还要背课文，不仅讲单词表里的单词，还要把单词扩展延伸，于是一个单词变成了三个单词，大家要背诵的也就更多。因为这一点，大家颇有意见。无奈听到学哥学姐们讲，檀教书好，也便在不满的情绪中又多了一份敬畏。好不好巴娃不知道，她只知道，自从檀当了英语老师，她再也没有被正眼看过，只是被檀老师调侃一次：你的英语成绩能当英语课代表吗？好好学吧！

就这一次，彻底击碎了巴娃自以为是的梦幻泡泡。虽然还会努力学，但终究不再自欺欺人，一边不甘心，一边勇敢面对着自己和大家一样不喜欢英语的事实。

除了语文有一点先天优势以外，不仅英语，巴娃也不喜欢数学。爸爸从小就给巴娃下过定论：这女伢不聪明，数学肯定学不好，小时候数数，弟弟不用教就会顺利数一百，她怎么教只能数到一十九，逢十就不会拐弯。

巴娃不仅不喜欢数学，连带所有教数学的老师在巴娃眼里都有一种凌厉的刻薄感，斤斤计较地算着几几得几，一分一毫都不许差的，考试给分也是小里小气，错一点处都要被扣分，无论你的字写得多么好看，卷面多么整洁均不入他们的法眼。

观念的转变，从那年的暑假开始。

“热风吹雨蝉声急，紫燕红蜓纷乱飞。晞晒稻菽干复湿，人忙畴野不思归”

。在经历了几轮日晒、几轮风雨之后，双抢结束，开学倒计时的钟声已经敲响，那每个学期三四百块的学费成了巴娃暑假拼命劳作的动力。割稻、插秧，晒谷、装袋，终于能赶在开学前跟着爸爸去卖稻谷了。

从晒谷场上盛装进蛇皮袋的稻谷，还残留着田野里泥土的清香，再和着阳光热气烘烘的味道，或许还有巴娃拎袋时滴落进的额间汗水，一起被爸爸用滚烫的臂膀扛上了板车。一板车十袋稻，从后往前码，一层比一层少一袋，直到摞成金字塔的形状，再从前往后用一条皮绳子绑上。顾不上擦一擦脸上的汗水，爸爸便背上拉绳，平衡好板车，出了。巴娃默默地跟在板车的侧后方，自动地成为后备力量。

遇到平路，巴娃只消把手搭在板车上的稻谷袋上；遇到下坡路，是巴娃最开心的时候，可以跟着板车轻松地小跑起来；如若遇到上坡，就是巴娃拼命的时候。

而前往粮站的路颠簸不平，还有一段非常陡长的石坡路。

巴娃跟着板车一口气来到坡底，爸爸吆喝一声：歇一脚再上！

微不足道的树荫下停着板车，席地而坐的父女俩，爸爸取下头上的草帽，张大嘴巴呼吸，脸上的汗如雨下，手上却悠悠地扇起风。这顶草帽是入夏时，爸爸特意从街上买回来的，新时黄澄澄的，非常漂亮，还有一股清新的草香味儿。经历了几次暴雨，它已经开始黑，那是大自然和爸爸合作留下的霉点子，由它扇过来的风散着一股浓重的汗馊味儿。

只消喘上一口气，巴娃便和爸爸一起重新出了。

爸爸躬起身板，几乎与板车保持同一水平，拼着老命地往上拉车，他的脚管与脚背尽力地往一起贴。巴娃趴在板车的正后方，伸直胳臂，搭在稻谷上，奋力向前推，随着一股力量的出，汗水汨汨从脸上、身上的每一个毛孔里往外渗，身体就像一条受到外力的毛巾而被拧出了水来。由于面朝下，巴娃甚至能看见汗水从鼻尖往下滴落，落到泥沙石混合的路上，杳无踪迹。一如她小小身板所能贡献出的力量，太微不足道。

巴娃能够想象爸爸像一头老牛一样，顽强不屈地在控制着板车向前一点、向前一点、再向前一点。巴娃感觉已经用尽了全力，好几次因为使劲太猛而让鞋子后滑，光光的膝盖差点跪在了地上。深深地无力感袭卷巴娃整个身心。

正当她绝望地坚持着，一双大手猛然搭在了板车的稻子上，和巴娃的手并排摆着。由于这双手的到来，巴娃感受到了板车明显轻了许多，也鼓舞起推车的动力。巴娃顾不上回头看旁边的人，爸爸也仿佛洞悉到了车后的秘密，也把车子奋力拉起。一鼓作气，板车成功登上山坡，再接下来的路，就是最好走的平坦板油路了。

当爸爸把车子停稳，巴娃看见了一位年轻的男子正回头向坡下走去，那里停着一辆自行车。当他推车上坡，再次来到板车边时，爸爸表达了最真诚朴实的感谢。可是，年轻的男子却回过头，对巴娃说了一句她一辈子也没忘记的话：好好学习，以后有困难了可以来找我，我可以帮你。

那是巴娃和新初二的数学江老师第一次见面。

后来，从班级曹同学的口中得知，江老师从小读书经济困难，受到曹同学父亲的资助，大学毕业后，认了曹同学做干弟弟，一路守护。那时什么也不懂的巴娃却深深被江老师的故事鼓舞到。

你只管一往无前，贵人在未来等你。

那年开始，巴娃决定打破父母给的魔咒，认真学数学。就算知道学不好，也要对得起江老师。

所有的故事并不都是励志的，巴娃在后来的学习中，一直没有把数学学到可以“放肆”

地去寻找江老师的“帮助”

。在未来的许多时刻，觉得求学这条路坚持不下去的时候，巴娃都能想起数学江的那句坡上“承诺”

，想着把数学学得再好一点的时候，就可以找老师了。

直到考上高中、考上大学、找工作，吃了很多苦也不曾放弃，因为巴娃心里清楚，真遇到困难会有人帮的。老师的一句话，带来了一辈子前进的底气。