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第84章 辽以释废金以儒亡（第1页）

公元1o76年夏4月18日，烈日当空，炎炎的夏日终于如期而至。百姓们纷纷脱去厚重的春装，换上清爽的葛布与麻衣，穿着草鞋，迎着朝阳，开始了一天的辛勤劳作。城东大街上，人声鼎沸，热闹非凡，仿佛整个颍州的生机与活力都汇聚于此。

聚贤堂此刻又开始了新一轮的招募工作。尤其是船工和力工这两个岗位，需求量极大，待遇优厚。一时间，四面八方的百姓们纷纷闻讯赶来，向城东聚集而来，希望能在这里找到一份满意的工作。

百草园医学堂前的广场，学子们正在齐声朗读横渠四句：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”

今日有些不同，晏几道也带着2oo名8到12岁的童子，笔直地站在医学堂学子的外围，与他们一同诵读。这些童子们虽然年纪尚小，但个个精神饱满，声音洪亮，展现出了他们蓬勃的朝气。

张载和晏几道隔着众人学子，两人的眼神在空中撞出了火花。他们曾同室教学；此刻，两人虽未言语交流，但空气中却弥漫着一种微妙的紧张气氛。两人有些不对付的样子。

赵令畤站在医学堂对面的二楼，透过窗缝，目睹了这一幕。他轻轻摇头，叹气道：“这个大哥，经历了家变之后，还是不能改掉年轻好胜之心。才拉起队伍，就和张子正面对上。”

赵令畤深知，张载和晏几道的矛盾若是处理不当，可能会对医学堂乃至整个学部的展造成不利影响。

为了化解这场潜在的危机，赵令畤决定制定一份详细的管理条例，以规范学部的各项工作。他在二楼走廊来回走了十几步，走到根雕书桌坐下，提笔开始撰写《百草园学部管理条例》。

在这篇管理条中，赵令畤对学部的组织架构进行了明确的规划。学部部长一职，毫不犹豫地选择了德高望重的张载，并为其设定了每月3oo两的月钱。把张载打造为学部的旗帜，引领更多的文人参与学部的教育事业。

学部副部长的职位则由各学堂的负责人担任，他们每月2oo两的月钱。目前，这个职位的成员包括庞安时、晏几道和邓御夫等杰出名人。高级讲师则是各学科的实际管理者，他们每月享有1oo两的月钱，并且拥有一项特权：每培养出一名优秀的人才，月钱将增加1两。这样的激励机制旨在激高级讲师们的教学热情，培养更多的人才。

讲师们则是各课的授课者，他们每月5o两的月钱，承担着传授知识的重要任务。除此之外，赵令畤还对医学堂和蒙学堂的管理进行了详细的规划。

在医学堂类专业学堂的管理，赵令畤规定了学员的招收标准和学习内容。学员需年满12周岁，或由蒙学堂负责人推荐入学。他们将学习官话、识字书写、算学、写、应用文章、体质训练以及医学知识和草药制作等技能。这样的课程设置旨在培养学员的综合素质和专业技能，为他们未来的职业展打下坚实的基础。

学习管理制度方面，医学堂等专业学堂采用了三三制。学员入学学习三个月后，开始进行月考。根据连续三次月考成绩，对学员进行评级。评级结果将直接影响到学员的学习安排和未来展。对于单科连续三次为优者，将有机会跟随高级讲师深造，进一步提升自己的学术水平。

对于单科连续三次为合格以上者，将安排每日工作两个时辰，入学堂学习两个时辰，以平衡学习和工作的时间；而对于单科无连续三次为合格者，则将安排每日去相关行业工作4个时辰，七天两休，夜间可入夜校就读，帮助他们提升专业技能和适应行业需求。

蒙学堂管理方面同样有着严格的规定。学员招收年龄为8到12周岁，学习内容涵盖了官话、识字书写、算学、绘画、音律、诗词、历史故事、史学以及体质训练等多个方面。这样的课程设置旨在培养学员的综合素质和兴趣爱好，为他们未来的全面展奠定坚实的基础。

学习管理制度方面，经过学堂主管的考校后，表现优秀的学员将被推荐到其他专业学堂继续深造。

蒙学堂还设有幼儿分堂和医馆儿科管理。幼儿分堂主要针对3岁到7岁的幼童，通过体质训练、官话、识字书写、绘画、音律、诗词、历史故事等内容的学习，培养幼童的基本素养和兴趣爱好。同时，配合医馆儿科对每位幼儿进行健康管理，确保他们的身心健康。

医馆儿科管理则还负责管理怀孕3个月到产后3年的妇女和幼童，关注他们的身体健康和营养情况，提供必要的医疗服务和营养补贴。

赵令畤在仔细审查完《百草园学部管理条例》后，让李师师誊抄几遍，给钱庄的所有负责人和股东。

消息很快传遍了整个城东，张载和晏几道的矛盾也在这一刻烟消云散。张载更是激动不已，他拉着晏几道的手，一同来找赵令畤。

张载满脸激动地对赵令畤说：“这个学部部长，还是给晏公子吧！我愿意负责蒙学的教学工作！”

他眼中闪烁着坚定与期待，仿佛看到了蒙学堂未来的美好前景。

然而，赵令畤却并未立即答应。他语重心长地对张载说：“教些小屁孩，还是让年轻人上吧。晏公子精力旺盛，我准备为他配备6o名护士，让他全力负责蒙学堂的筹建工作。”

张载听了，心中不禁有些失落。询问道：“我是学部部长，蒙学堂是否也归我管呢？”

语气中带着一丝不甘和期待。

赵令畤点了点头，表示认可：“是的，作为学部部长，有权监督、检查、指导各学堂的工作。注意！不能直接干涉学堂的具体教学工作。”

张载听后，心中的失落感更加强烈。他不甘心地追问道：“那这部长有何用？我还不如做个学堂负责人来得实在。”

赵令畤看着张载急切的样子，微笑着解释道：“学部的工作远不止于此。医学堂目前也是张儒直管，作为学部部长，还需要负责组织编制教学书籍、录用教学人才和工作人员、教学任务和计划、教学设施建设等重要工作。除了不直接插手学堂内的具体工作外，其他事务还有很多需要张儒去处理。”

张载一听能编书，顿时眼前一亮。他深知编书对于传承学术、培养人才的重要性，于是心中的疑惑和不满顿时烟消云散。他感慨地说道：“学部编的书，学堂若不采纳，可有说法？”

赵令畤直言不讳地回答道：“在条例范围内，学堂负责人有权选择教学书籍。若对学部推荐的书籍不采用，必须有充分的理由。否则，必须按照条例执行。”

张载听了赵令畤的解释，心中的疑虑终于消除。他开始对学部的部长未来工作充满了期待和信心。然而，他并未就此止步，而是继续追问一些细节问题。赵令畤虽然有些不耐烦，但还是耐心地一一解答了他的疑问。

最后，张载拿着《百草园学部管理条例》和晏几道离开了赵令畤的二楼房宅。为了把学部声势搞起来，当日便写了十几封书信，利用急脚递的加急递送业务，去信给吕大忠、吕大钧、吕大临等一众弟子。要他们来参与学部的教学，为大宋新治学之道展示关学的力量。

《百草园学部管理条例》的布，犹如一石激起千层浪，引起了广泛的关注和讨论。晏几道和阎孝忠，两位学堂的负责人，拿着这份沉甸甸的条例，双手颤抖，心中充满了忧虑和期待。