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第4章 天才是99的汗水1的天赋（第2页）

我要飞得更高飞得更高

翅膀卷起风暴心生呼啸

耳边响起这段熟悉的旋律，宣告着重生第二天的来临！

从床上爬起来，简单收拾洗漱下，就和大部队一起飞也似的朝教室冲去。

早自习时间早已被语文（老班教的科目）和英语老师尹老师瓜分，一三五英语，二四六语文。大多时候，任课老师早早就等在教室门口，而早自习晚到的同学，多半就得被罚站教室走廊一小时，所以没有人敢有丝毫的耽误。

今天周三，是英语早自习。

我自然到的是极早的了，毕竟还肩负着开教室大门的重任！

不过，在我到之前也还是有七七八八的同学已经在门口等候，其中大多是走读生。

开门坐下不久，刘薇到了。再一会儿，英语老师尹老师也到了，她进门放下包，就去门口准备逮那些迟到的同学了。

叮铃铃，叮铃铃…

早自习的钟声已经响起，我偷偷四顾了下，还有几个位置空着。

“今天又有人要倒霉了”

，我心里想着。果然，剩下的5个同学在迟到三分钟以内陆续到了，但还是被尹老师罚站在走廊。

处理完迟到的同学，尹老师走进教室布置了早自习的学习任务：预习最后一单元的课文，并背诵上次考试的参考作文。

借着观察同桌刘薇的学习和主动询问，我才弄清楚具体任务，开始忐忑的学习起来。

为什么说忐忑，是因为前世，尹老师对学生的学习要求最为严格，英语是我永远的噩梦。

四五个小时背不完一篇英语作文，听写单词过关率不到三成，听了两年英语听力最终似乎是一句也听不懂…直到大学毕业参加工作，还经常做噩梦：单词听写不过关被罚抄，被留下来背英语作文等等。

柿子捡软的捏，我首先预习课文。所谓的课文预习，就是把整篇课文读一遍，遇到不会读的、不懂意思的单词或者词组，通过查单词表和字典给弄清楚就行了，还搞不懂的就划出来等老师课上讲。

老师要看的就是预习的痕迹，只要痕迹有了就算过关。

大约10分钟过去了，我预习完了整篇课文，惊讶地发现，英语单词居然还没落下太多。

剩下的就是难啃的硬骨头了，大约110个单词的参考作文。

我先通读一遍作文，划出几个不懂的单词和词组，然后自行查字典，又找刘薇请教，整个过程下来，我惊喜的发现，心里对整篇文章已经大致有数了，再细读了两遍，竟然就能够分毫不差的背诵下来。

我暗自兴奋，恐怖如斯，简直恐怖如斯！

超强的记忆力，就是作为重生者的福利吗？

果然天才是99%的汗水+1%的天赋。

而那1%的天赋比99%的汗水更重要！

哈哈哈这波稳了。我差点高兴得手舞足蹈，但在理智的压制下忍住了。