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第4章 九年一班（第1页）

志愿队帮扶的乡村初中班级，要毕业了。我常常不舍，想起我的孩子们，默默流泪。毕竟一毕业，和大家见面的机会几乎为零。两年的一起成长，一起哭，一起经历一起进步，相互扶持和鼓励。

这个班级的组成有留守儿童，孤儿，精神病家庭孩子，精神病学生困难家庭和普通学生组成的48人班级。

班主任黄老师是我们的志愿者，是个负责和单纯的95后女生。我们常常一起交流，一起参加下乡的志愿活动，志愿队前几年疫情，一直在做的都是，偏远农村孤寡老人和重病老人的帮扶和关爱。我从来没想过要去做学校的支援。

首选我觉得我的学历不高，而且我给不了学生任何有用的东西，或者说，我对学生没有任何利用价值，而且我的青春期和我的人生经历，并不光鲜亮丽。也没什么拿得出手的名次和荣誉，光有一片热忱的心和精力无限。

两年前的有一天，我接到黄老师电话，电话那头的她有些沮丧，跟我分享了她们班级的一些事情，她把我当姐姐，常常和我分享她的婚姻和工作以及她的债务烦恼。

她说，我们学校在传我们班闹鬼了，我的班级有个女生昨晚半夜在女生宿舍，精神病犯了，大喊大叫各种神言神语，同宿舍女生，半夜跑到保安室躲在里面，学校也报了警。本来只是女生遗传了，近亲结婚的父母精神病，由于家里贫穷没有按时服药，事情闹的有点大，甚至不可收拾。因为第二天全校师生就知道了，甚至说，村里都知道了。那个学生妈妈来学校领人的时候，痛哭流涕觉得女儿可怜，也觉得对不起孩子，小孩一脸迷茫。

姐，现在学校都在传闹鬼，连学校老师都说她鬼上身。真的是可恶，都是人民教师，接受过教育相信科学的人，怎么能说这种话呢？这个学生真的太可怜了，我一定要帮她不要被欺负了。你说我该怎么办？

我回答道，乡村的老师很多都是，等退休混日子的，都是附近的村民年纪都比较大，农村见的奇怪事多，什么都能往神鬼身上扯。谣言止于智者，本来老师出声制止谣言传播，事情就解决了，没想到她们成了谣言传播者，造成学生和其他家长的恐慌，不利于大家的学习状态，也会更加排挤学校精神病家庭的学生。

虽然学校把学校家庭情况保护的很好，可是就那几条村，村头有只狗叫，另一条村都能传成，那只狗会飞。至于要怎么解决这个问题，我倒是没经验，我也是第一次接触你说的这个事情，我也比较震惊。

黄老师停顿了一下，跟我说，姐你不是医学毕业的吗？而且志愿队帮扶过几个精神病家庭，我能不能邀请你来我们班级，普及一下精神病不是鬼上身？我想让你让学生之间，不要互相排挤和猜疑，现在班级纪律很差，人心惶惶，学生父母打电话给班主任，不愿意自己的小孩跟她同班级。

我愣了一下，想推辞拒绝邀请，因为我不知道该怎么和那么多学生相处，自己又是学渣，毕业都20多年了，知识都忘光了，也没在医院工作了，读的专业跟这些毫无关系，也没接触过关于精神病学科和临床。我觉得我无法胜任这个拯救班级的活动。而且我知道学校属于政府和教育局监管，这就牵扯到很多政治问题。毕竟不是校长联系我，只是一个充满正义感的新任班主任，在学校最年轻的老师邀请我的。讲没讲好都要负责，万一我的言论造成更不好的效果，那我和黄老师都是，罪孽深重误人子弟啊。

我心有疑虑，已经在思考拒绝的她的话术，尽量不要伤害这个正义的志愿者，又能保护她这份善良。

黄老师见我不出声，幽幽的说了句，不是这个女学生的错。如果连你都不敢来，这个女孩和这个班级，就毁了。你是我见过最有正义感的志愿队队长，自闭症那么难，你都可以坚持6年去照顾他们，而且你的孩子也是初中生，你把儿子培养这么优秀，你肯定有方法，让我们班级，接受你的指导，肯定能帮助他们的。你想想，如果你儿子也在这个班级，你不想帮帮他恢复正常的学习环境吗？我们真的很需要你。

万千思绪，过去六年志愿队的行程踏遍大江南北，帮助的人无数，可是怎么牵扯到学校，我就打退堂鼓了？我在害怕什么？难道从小学渣的我到现在都害怕跟老师打交道吗？

如果能帮到这个学生，那就是拯救了她和她的家庭，如果大家都能正确对待精神病这个话题，也是全体师生一次心灵层面的大提升。也帮助志愿队开阔新的帮扶群体。

据我了解这个镇是7080年代，我们这个市把所有有精神病问题的家庭和人员，都分散到连接的这两个偏远的镇，因为离市区够远，有山有水，交通不便利，人员集中管理。也造成了这些人员有近亲结婚的，和精神病生孩子的。因为偏远很多精神病家庭，举家搬迁到这些乡镇，可是贫穷造成的光混一把一把的，传宗接代的思想，根深蒂固，竟然让同一个精神病妇女，给一个村几个光棍都生过孩子。这些孩子长大后，又组成家庭，生出来的下一代，又遗传了精神病。

这两个镇的几条贫困村，都是志愿队帮扶几年了，大致了解村里的情况，也知道普及科学正确面对，贫困和精神残疾，如果能帮助大家，真的是积了大德了。

黄老师还想说些什，又不知道该说什么。

我回复了一句：好！