三四中文

手机浏览器扫描二维码访问

第9章 得陇望蜀（第2页）

比喻虽不完美，也是对王宇心境写照。

他对知识的渴望如同对未知道路的探索，每一次学习都是一次心灵的旅行，每一次理解都是对世界的更深一层的把握。

夜是格外的宁静，房间内静悄悄，床上发出舒缓的呼吸声！

直到凌晨时分，灌输才算真正的完成，对王宇而言，得到的好处更是无法用语言可以形容的。

以前对于各科知识大多数都属于那种死记硬背，即便是数学公式的应用与变换，也仅仅停留在最基础的层面。

更不用提物理、化学与生物这些科目，全凭一颗聪明的大脑勉强记忆

而现在，不夸张地说，他已经能够将所学知识运用自如，可以夸句学以致用一点都不为过。

旋即，王宇不禁生出一个念头：如果这种生物灌输技术能够应用于现代教育，社会将会呈现出何种面貌呢？想象一下，学者将如过江之鲫...

博士遍地走，博后不如狗...

倘若有一天进入星际旅行时代，即便面对外星文明，王宇也能骄傲的一拍胸脯：

“在我们太阳系文明，智慧生命体的知识储备量，那简直是，博学多才、才高八斗、博大精深，知识面之渊博，学富万车，才华横溢等等所有溢美之词都用上，也不足以形容知识的富足！“

社会的发展可能会让九年义务教育的水平提升至博士后程度。

越想越是兴奋，忘乎所以的同时，王宇将想法输入到对话框内...

这次却没有换来摩卡的嘲讽和不屑等言辞，只是一本正经的回复了句：“不可能，也不现实！”

“为什么？”

王宇到底还是年轻，没有经历过社会毒打等一系列事情，就算有着超越同龄人的成熟稳重，终归还是缺少一些社会阅历。

但凡要是年纪长些，也不会问出这等幼稚之言。

社会大同，知识不再进行限制，全民传播即便可行，设想一下，到了那时，拿什么来约束普罗大众？

师傅教徒弟还讲究留一手呢，没有相对制约的手段，任何技术和知识都不可能最大化扩散的。

这也就当今社会开放许多，这在封建社会时，读书识字是上流社会的特权！

“为什么，不为什么，先不说你们社会结构方面的问题，没有个出类拔萃的能力，再辅以德高望重的地位，凭什么资源由你的意愿来进行调配和领导？

就技术本身而言，也是行不通的。

你要知道，任何技术的实施都不是凭空而来，没有任何代价的，背后消耗的能量转换和资源都是海量的。

要施展这样的生物技术，首先要有极度发达科技，还要有接近无限的资源。

这里的资源不光指的是能源，还需要一些特殊的生物能源，以你如今的认知还理解不了这样的生物能源是什么。

就这么告诉你吧，以你们国度智慧生命体的基数，若是全民施展一次这样的技术，还不包括后续高等级的知识应用场景灌输...”

“还有更高等级的知识应用场景灌输？那赶紧的吧，我做好准备了，让暴风雨来的更猛烈些吧！”

王宇毫不客气的打断了摩卡的讲解，不相关的事他从不在乎，但涉及到自身，那当仁不让的嘴脸实在是欠揍....