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第26章 快乐的六一（第3页）

邓光辉说：“这里面有个诀窍，你们新老师还不懂。毕业前个把月，采取些巧办法，把最差的学生赶出学校，‘小考’的平均分能提高好几分。好多学校都是这么搞的。”

甄克凌反应过来，邓光辉也想把自己班上的差生赶走，怕自己不同意，专门来开导自己。

邓光辉继续说：“我们班最差的两个学生，如果参加‘小考’，会把各科平均分拉低五六分，那就被姬老师班上甩在老后面了。”

甄克凌第一次听说这样的事，有些害怕，说：“6校长知道了，会不会处分我们？”

邓光辉笑了：“他巴不得‘小考’成绩考好些。这个事他一般都装聋装瞎。”

甄克凌仍心有余悸，说：“家长如果晓得哒，来找学校扯皮怎么办？”

邓光辉得意起来，说：“这个简单，我教你哈。我两个人配合，做得巧妙些，让学生打死也不愿上学了，家长不会觉的。”

邓光辉教的方法，甄克凌觉得有点缺德。他说，从现在起，每天盯着那两个差生做错的题目，批评他俩蠢，是苕货，他俩把全班成绩拉到后面去，老师要被他俩害死，“小考”

结束都要扣工资。最多一个星期，他俩绝对不会来上学哒。

末了，邓光辉问甄克凌愿不愿这么做。甄克凌“这个”

“这个”

半天，说愿意。

到底要不要赶走差生，甄克凌心里十分矛盾。

如果让那两个差生参加“小考”

，自己的教学成绩不仅排不上前几名，只怕排到最后几名都有可能。今后极有可能成为董永成点名批评的反面典型，调动的事也没脸请嗣哥帮忙了。

可是，不让那两个差生参加“小考”

，他们就读不成初中，永远只有小学文化程度，一辈子当农民，这不是老师亲手毁了他们的后半生吗。虽说他们成绩差，即使读初中也可能考不上高中，但那不是老师造成的，老师起码对得起自己的良心啊。

第二天，邓光辉上完两节数学课，甄克凌再去上语文。他一进教室就知道邓光辉已经依计而行了。那两个差生脸上尚存泪痕，目光呆滞。甄克凌简直怀疑他俩被邓光辉批傻了。他心一软，打算批评他俩的那些话，怎么都说不出口。

邓光辉连续两天问甄克凌采取行动没有，甄克凌只得硬着头皮说，每天都把那两个差生喊了站到讲台上，恶狠狠地批了又批。邓光辉将信将疑的表情，甄克凌就知道自己撒谎都撒不像，别人能一眼看出来。

姬春兰每天喜上眉梢的样子，甄克凌头脑清醒过来，不让那两个差生走，自己将一败涂地。邓光辉也越来越怀疑甄克凌没和他一条心，每天阴阳怪气地说，做人不能当面一套背后一套。

甄克凌暗下决心，今天，对那两个差生非采取措施不可。走到教室门口，教室里课前一支歌还没结束：“……请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”

甄克凌瞬间改变了主意，无论如何，让他俩过完最后一个“六·一”

儿童节。