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第10章（第2页）

“老师希望同学们把精力花在提高自己身上，不要经常在班级搞事情。”

“好，现在大家把书翻过来，我们先来把剩下的内容学完，下堂课测验。”

田小娜三番四次找安然麻烦，老师都看在眼里，对于优秀的苗子，老师们都很惜才。

“切，有什么好想向着安然的，今天就把你作弊的证据找出来。”

见老师替安然说话，田小娜当然不乐意了。

“谁来说说这首古诗用了哪些修辞方手法？”

老师话音刚落，台下便有人举起了手，反应最快的是校草凯硕，老师便叫凯硕回答。

“这首诗总共用了比喻和对偶的修辞手法”

凯硕的话还没说完，田小娜的声音便插了进来：“老师不如让安然来回答吧，不然我们总会觉得奇怪，平时不发言，一考试就满分。这成绩究竟是怎么来的呢？”

田小娜直勾勾的看着安然，还不时用眼神戏谑她。

老师点点头：“也好，老师当然相信你。女孩子有才，也需要适当露出一些，像李清照写出的诗词，不也一样明媚照人。安然，你来回答这个问题吧。”

安然沉默了一会，站起来答道：“这首诗虚中有实，实中有虚，可以直观的从诗中感受到当时的景物，直抒作者豁达的胸襟。运用夸张、比喻、对偶的修辞方法。”

老师点点头：“说的很好，这首诗的确是用了夸张、比喻、对偶的修辞方法。”

安然回答完问题却没坐下，她等老师说完又补了一段话：“虽然我很欣赏李清照的才情，但我却不愿把才华展现出来，竹墨留在心中便足以。”

“切，真会装人。”

田小娜把头扭到一边。

“彼此彼此，论找麻烦的本事，我真比不了你。”

安然也没在怕的，一句话便给田小娜噎没声。

考试结束，大家把试卷交了上去。

语文老师带着试卷离开教室，下课时间，大家一阵唉声叹气，多数声音均是抱怨试卷太难答得不好。

田小娜直接来到安然身边，一脸嚣张模样：“安然，别以为回答上来，老师的问题就了不起。我们校草，可是因为你受罚的。”

田小娜的嗓门很大，即使在嘈杂的环境下，大家依然能听到她说的话。

安然无奈的叹气，自从两年前得罪田小娜后，原本不爱说话的安然更不爱吱声，但脸皮倒是厚了不少，这都要感谢田小娜，对她每日的摧残。

有些事多说也无用，正如校草的事。确实是她的失误，但校草都原谅她了，田小娜抓着这事不放，实在有些说不过去吧。

校草的事发生在几天前，市教委抽查学生作业，可独独没有看到校草的作业。虽然人家没说什么，但这事变成了一个梗。

此后校草被通报批评，并把当天作业罚写50遍。然而令人困惑的是，校草当天确实把作业交给了安然，来回翻找好久，却始终没有找到校草的作业

于是才有了先前那一段讽刺的话，这些话当然是从田小娜嘴里说出来的，她可算找到安然的纰漏，还能不借机好好讽刺一番。

“说话啊，别以为不说话就可以洗掉你的嫌疑。”

“是啊，我早知道她这个人可坏了，满脑子都是些想法。”

“依我看，通报批评都是轻的，应该把安然直接开除才对。”

而得知校草被通报批评和罚写，安然很愧疚，毕竟校草是因为自己的过失，才接受了这样的惩罚，便私下找校草道歉。

校草摇摇头：“安然这事不怪你，让我背锅的另有其人。”

安然拿着全班的作业交给班主任，而班主任却无意中把校草的作业弄掉了。校草的作业正躺在桌子的夹缝中，检查的时候，大家都很着急，却忽略了桌子的缝隙，如今作业找到了，可却晚了。

事后班主任也向校草说明了情况，校草点点头，这锅也只能他来背了。