三四中文

手机浏览器扫描二维码访问

0033 不需要奥尼尔 也不需要邓肯（第1页）

杜克板凳席，

杰伊和杜洪五位首发，连带着丹尼尔?尤因和谢尔登?威廉姆斯等替补围成一圈。众人神色略显紧张，你看我我看你，不知道该怎么办，老K教练可能碍于面子，并不给予指导，

毕竟对面布置战术的不是长滩州立高中的大卫教练，而是苏洋正拿着战术板布置。

“我们必须承认，之前几个回合，有些低估他们的实力，他们的战术非常特别…”

作为队长，杜洪眼瞅真正的老大杰伊生闷气不开口，硬着头皮开始分析，“我需要强调的是，对面那个得分后卫并不厉害，他能连得11分，是因为我们给到他太多空位…”

杰伊陡然挑眉瞪眼，好似在说‘什么意思，是我给那个分卫控卫太多，是我防守不够好是吧？我TM总被掩护挡住，我能有什么办法’，而丹尼尔几人见状，气氛更加紧张。

杜洪赶忙摆手，“这不是防守是否卖力或者正确的问题，问题出在我们没见过那些奇怪的战术，而且他们的节奏太快，从后场带球过来，到出手远投，经常只有七八秒…”

NCAA进攻时间35秒，整个2001-02赛季平均打成一次需要23.4秒，因为战术执行能力偏差，杜克大学这样的顶级强队好一些，只需要16秒左右，节奏已经算非常快，

可TM长滩州立高中经常只需要七八秒就完成一次战术，杜克众人经常难以反应。

关键还不是内线强攻，是大量外线战术，篮球强弱转移传导距离很大，很难强行防守。

“所以，我们必须承认，对手在战术配合，并非高中生级别，我们不能再沿用当前的防守方式，我们需要做出改变，首先咋防守端，一旦他们在外线发起掩护，我们直接延误，

而弱侧随时准备收缩补防，迫使他们只能出现弱侧空位，距离很远，难以传球…”

言语之间，杜克众人频频点头回应，

战术再高也怕包夹，

何况从刚才几个回合来看，长滩高中也就苏洋能够完成高难度传球，而那個连得11分的球员，传球水平差得一匹，差点就让杜洪给抢断，全靠苏洋飞跃杜洪隔扣化解。

如果苏洋一直拿球，那就说明苏洋强调的体系并没有那么大价值，两杯毒酒让苏洋选一杯，另外还真就不相信苏洋可以一打五，什么在尼克斯试训20分钟乔丹肯定是吹嘘。

“进攻端我们优势极大，”

杜洪继续说道，“但仍要避免概率偏低的干拔三分，导致出现太多长篮板，让长滩高中发起太多快攻反击，我们要多往内线打，发挥对抗优势，消耗他们的体力，延长比赛，

只要我们严格执行，几乎自动取胜。”

话音落下，杰伊抢着说道：“我认为可行，我保证减少那些急停干拔，只要我们别一直按照他们的节奏打球，现在让我们一起赢得这场比赛，让主场重新爆发疯狂的呐喊。”

杜克众人顿时神情激动，大喊呐喊。

杰伊抬手与众人击掌。

杜洪心说去尼玛，老子辛苦总结分析怎么攻防，到头来逼都让装啦，真有够搞笑。

想归想，也抬手与杰伊击掌。

现场杜克球迷也跟着欢呼呐喊，有人高喊要让苏洋充分体验为什么这里叫做‘疯狂的卡梅伦中心’，要用嘘声吓得苏洋控球砸脚，要让苏阳知道为什么主场胜率那么高。

长滩州立这边，

苏洋瞅着杜克球迷发疯，自顾继续说道：“约翰，你刚才表现非常棒，拉塞尔的掩护和放弃掩护也把握非常精准，罗伯特的空切跟进时机极佳，我们需要保持这种水准，

考虑到杜克那边请求暂停，必然会做出一定调整，而我们不知道他们怎么调整，为了延续我们的得分势头，接下来我会先主控或主攻几个回合，方便我观察并思考策略。”

约翰和拉塞尔点头表示明白，延续气势非常重要，目前全都就是一股不服的气儿撑着，如果因为杜克的防守调整，导致连续几个回合没打进，那重新找到那股气儿会很麻烦。

暂停结束的哨声鸣响，

比赛继续，杜克发起进攻。

杜洪带球过半场，直塞左翼邓利维，再传左腰布泽尔，摆明准备强攻内线，而长滩州立这边，罗伯特按照苏洋之前的指挥，提前卡位堵住底线，准备诱导布泽尔走上线，

为苏洋在弱侧扫荡制造机会。

布泽尔下意识就要转身走上线，忽而想到之前杜洪的布置，就要强打硬吃提升对抗强度去消耗长滩州立高中众人体力，当即放弃上线前转身，屈膝发力背打，强行走底线。

罗伯特完全扛不住，像是遭受大卡车冲击，被迫连连后撤退到篮下，目送哐当暴扣。

苏洋思虑之间放弃尝试极限协防盖帽，体力还要留着打下半场，又不是刚才抢断邓利维传球那种轻松的操作，随即冲着罗伯特竖起大拇指鼓励，“防守没问题，继续保持。”

（）;（）　　杜克众人顿时哄笑，

这TM也叫防守没问题？