三四中文

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本來安夏還想多學學東西。

然後，有一次沒聽，之後的東西，就不知道在說什麼了。

她索性放棄。

布料本來也不是她喜歡的事情。

恰好此時市里少年宮想舉辦一個提高中小學生對計算機的興，展示一下當代科技的最成果。

第一次課，許多孩子報名，擠都擠不進去。

少年宮找了大學計算機系的教授講課。

剛開始，教授還會展示一些計算機上做出來的東西，機械自動運行等等，引起小孩子們的興。

之後是長達三十分鐘的純理論，還有計算機歷史發展之類的東西。

五分鐘後，調皮的孩子開始東張西望。

十分鐘後，許多孩子開始魂不守舍，窗外的鳥叫都變得動聽了許多。

十五分鐘後，還堅持不動的孩子，都是胳膊上別著兩條槓三條槓的，他們有著過人的意志和定力。

三十分鐘之後，少年宮的老師和報社記者向孩子們提問：「剛才你們都學到了什麼呀？」

大家支支吾吾，只有一個「三道槓」面對記者，侃侃而談：「通過剛才老師的課，我們明白計算機對建設祖國有非常重要的意義，我長大了，也要學習計算機。」

嗯……啊……哦……

好像說了什麼，又好像什麼也沒說。

之後幾次活動預告，報名的孩子越來越少。

比起天文館、航模、海洋、生物、樂器、繪畫班的熱熱鬧鬧，計算機班簡直可以用門可羅雀來形容，甚至連古文明興班都不如！

這可不行啊。

少年宮當初認為孩子們肯定對東西感興，這才向上級部門打報告，批下來一筆錢，買了電腦。

要是臨了交上去的報告顯示這個班都沒有孩子願意來，那可是打臉打大了。

市文化辦的人問了幾次，最後建議他們每周把自己的孩子，還有孩子的朋友都拉來，充個數。

「反正拍照片的時候看著熱鬧就行，不管姓什麼叫什麼。」

好好的事，辦到這個份上，也是無奈。

少年宮的人也覺得可能是老教授講課太高深，孩子聽不懂。

「要不，咱們換個別人來講吧？」

「換誰啊？誰能講啊？」

「可是丁教授，他講的真的很無聊，我聽了都快睡著了。」

少年宮的負責人板著臉：「計算機，那是國家重點科研項目，本來就不是娛樂的東西。能怎麼有？你看是大寨種地有，還是大慶挖油有？這是嚴肅的事情！本來就有不起來。」

「我覺得，應該還是可以有起來的。」一個年輕的職工開口。

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