三四中文

手机浏览器扫描二维码访问

僵尸儿童（第2页）

他专门借了个相机，把男孩病变“僵尸”

的经过拍下来，与电影里的“僵尸”

相比较后，他不得不佩服：如果那孩子在恶作剧的话，那演技实在太好，不逊于专业演员，这孩子知道自己病变成僵尸吗？

小倪不病时，大学生趁机问道：“你怎么这么喜欢变‘僵尸’来吓唬爸爸和爷爷呢？”

没想到，小倪矢口否认，他说，他看过电视里的“僵尸”

片，但从来没信过。

大学生思虑再三，觉得，也许心理医生能有答案，小倪的父亲已经濒临崩溃，他想不通到底是怎么回事，所有手段都尝试过了，只能同意由大学生带孩子去看心理医生。

小倪对去看医生表现出明显的抗拒，他病的状况越来越严重，病的时间也越来越长。

到心理咨询所后，心理咨询师只能采取与他单独交流的方式，通过玩游戏进行治疗。

他找到了孩子患病的原因。

原来，小倪是一名留守儿童，父母去深圳打工，常年见不到，他经常被大孩子欺负，说他爸妈不要他了。

爸爸隔年回来一次，却对他奉行“打的教育”

，非打即骂。

在小倪变成“僵尸”

前，相依为命的奶奶突然去世，同时，一个很疼他的叔叔也去世了。

还在世的爷爷，给自己准备了一口黑色棺材，放在屋角。在奶奶叔叔去世、爷爷棺材的影响下，小倪意识到终有一天，最后一个疼爱自己的人也会离去。

而父母根本不爱他。

心理咨询师拍案而起：

什么“僵尸”

孩子，根本就是癔病在作祟！癔病，患者多具有易受暗示、喜夸张、感情用事和高度自我中心等性格特点。

病的诱因，多为精神因素或不良暗示，癔病的病形式多种多样。

对于小倪的“病症”

，第一次病本是偶然，但却让他突然觉：父母在他生病时，对他“有求必应”

，而且，会关注他，关爱他。

于是，他不断给自己暗示，要自己常病，而且还得固定化和模式化。

由于他经常看“僵尸”

片，在潜移默化中，不自觉模仿起“僵尸”

。

像小倪这种癔病患者，一般可采取心理疏导和心理暗示治疗，必要时结合使用少量抗焦虑、抗抑郁药物。

心理治疗师跟小倪的父母解释时，刚开始，他们还不相信，治疗一段时间后，小倪病的频率明显减少，症状不再严重，父母才明白，原来真的是自己陪伴太少。

经过治疗，小倪没再病，人也变得开朗。