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第5章 幼学启蒙（第2页）

开始时，小屁孩的6少君，还没有引起家人的注意。

只是他经常抓住一些有关书籍纸张的东西，问东问西。

时间长了，6爸6妈也逐渐知道了孩子的想法。

在6少君两岁时。

在父母摆酒席安排下。

大书生老爷子，答应做孩子的启蒙教学老师。

这也是6少君叫大书生老师的缘由。

本以为大书生像平时一样和蔼可亲。

没想到。

上了大书生老爷子的课后。

他直接改变了对大书生老爷子的印象。

严格、古板、苛刻。

这是6少君初步接触大书生老爷子后，对他的的评价。

但这也引起6少君的好奇。

一直以来。

6少君就对书生老爷子感到好奇。

毕竟单论读过书这块，村长也读过书。

全村的村民，尊敬大书生老爷子。

那是自内心的，也包括村长。

他猜测，大书生老爷子，年轻时的生活环境和人生经历，肯定不凡。

因为大书生在授课的时。

经常出现短暂的走神。

时而露出缅怀的神情，时而露出悲伤、痛苦、无奈的情绪。

有时候情到深处，紧握住拳头。

有几次，6少君也壮着胆子，问书生老师这是什么情况。

书生老师说，小孩现在要多读书，就没有再说什么。

恢复一如既往的平淡面容。

大书生老师经常在课堂上讲一些趣事。

6少君前世都没有听过，让他感觉很有趣。

这让6少君，对大书生的印象，逐渐改变了些。

授课的地方，没有一成不变的。

有时候在书生老师院子里那棵榕树下面，有时在屋子里，甚至出现在田埂上…

6少君拥有两世智慧，和大书生老师相处的很愉快。

知道什么时候该乖巧听话听课，知道什么时候问一些平常不准问的事。

今天，6少君就问起书生老师以前是什么职业。