三四中文

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坐榻之側，豈容他人酣睡，劉邦要稱霸天下，就不可能留一個?活的項羽。

所以到了那個?地步，項羽必死無疑。

牛士才的回答不算突出，但也?絕不丟人，他坐回去時，陳嘉偉覺得全班同學都在嘲笑自己，臉上滾燙一片。

他只知甲班風光，卻沒?想到這風光得來如此艱難。

文人心高氣傲，但對有真?材實料的人也?很容易生出好感。下課之後，眾人便都圍到秦放鶴跟前來與他說話?，十分親近。

秦放鶴也?喜與水平接近的人論道，故而熱情?回應，還?拉了孔姿清加入，一時熱烈非常。

只隔著一條窄窄的過道，那邊的熱鬧喧囂與這邊的冷清孤立涇渭分明?，宛若兩個?世界。

陳嘉偉腦子裡亂鬨鬨的，又是羞愧，又是後悔，又是嫉妒。

秦方鶴那邊一時擠不進去，牛士才見?陳嘉偉一人孤零零坐著，好不可憐，有心結友，便過來說：「陳兄，其實你剛才說的也?沒?錯……」

這話?落到陳嘉偉耳朵里，卻更像勝利者的炫耀。

他不由面?皮紫漲，兩條嘴唇用力拉成直線，瞪了牛士才一眼，也?不說話?，起身拂袖而去。

分明?已近八月，可陳嘉偉卻覺得出奇燥熱，行走?間都是熱浪。

牛士才是個?好脾氣，知道他心裡不好受，也?不怪罪，只嘆了口氣，搖搖頭，靜靜聽秦放鶴等人論學，自覺受益匪淺。

難怪他們能做案，果然思維敏捷，非常人所能及。自己能入甲班便是意外之喜，如今又得廩生，免去生活之困，解了後顧之憂，自當全力讀書，方不辜負此番際遇。

李先生教學靈活風，自由度很高，但是教授諸子百家的朱先生卻很有些古板，上來就要秦放鶴等人將書本念上百遍，也?不管他們到底會不會。

秦放鶴很不適應。

史書倒罷了，他的確有所疏漏，然朱子百家等已經完全背會的東西再讀一百遍，就好比上了大學還?每天抄寫1+1=2一樣，純粹浪費時間。

有那個?功夫，我?背一本《史記》不好嗎？

最初秦放鶴試圖與朱先生溝通，說自己確實已會了，可以任憑他檢查，但是希望自己能和其餘的前輩同窗一樣學習的知識。

奈何朱先生不同意。

「子曰，溫故而知，做學問的事，必要踏踏實實……」

溫故而知……照這麼說，一輩子都能常看常，那我?還?要看一輩子不成？

人的思維模式根深蒂固，秦放鶴也?不與他糾纏，下課後直接去找了山長。

山長之前就得了周縣令的吩咐，叫他多照看著秦放鶴，此時聽了這話?倒也?不意外，當即請了朱先生來叫他現場考較。

朱先生對秦放鶴這種越級告狀的行為非常不滿，乾巴老頭兒當場吹鬍子瞪眼，說他浮躁，眼高手低等等。

「諸子百家恁般深奧，那是會背了便學會了的麼？你如此心高氣傲，來日必要吃虧！」他痛心疾道。