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白一寧也陪著他到晚上再開始訓練。社員叫陳讓，性格很內向，社團開會邀請社員主動請纓的時候，除了陳讓所有人都很積極。

但白一寧還是主動給了他機會，問他願不願意試試，並且提出給他伴奏。

陳讓憋紅了臉，最終答應了下來，他是有些受寵若驚，但也有人頗有微詞，對於「社恐」學表演這件事表示不解。

白一寧給出的解釋是，誰說表演系的學生未來只能當演員，萬一可以當歌手呢？誰的潛能和天賦都不是一朝一夕就能被發現的。

從那天之後，陳讓看向白一寧的眼神總是帶著感激，帶著亮光。更何況，對方親自為他伴奏，陪他到這麼晚排練，陳讓更加感動地一塌糊塗，只有拼命的練習來回報這樣的恩遇。

陳讓的聲線很美，在空曠的音樂教室有一種空靈的感覺，白一寧站在他的對面，拿著簡譜聽他唱了幾遍。

陳讓唱完，緊張地等待著白一寧的評價。

白一寧朝他微笑點頭：「好聽，感情到位，只是氣息有些不穩，缺乏技巧，接下來一個月，這些都是可以練起來的。」

陳讓乖巧地點頭，餘光瞥了一眼旁邊的鋼琴，低聲問：「學長，能聽您彈一下嗎？我聽他們說，您彈鋼琴在咱們學校是數一數二的，之前還上過節目。」

白一寧笑了一下：「聽誰說的，鄭琳？她對我完全是虛假的個人崇拜，我也只是馬馬虎虎。」

陳讓以為這是拒絕，紅著臉不知道該怎麼辦。白一寧朝鋼琴走了過去，打開琴蓋，先認真地擦拭之後，坐了下來。

「你這次選得這歌，我也很喜歡，唱出來好聽，彈奏的話會把歌聲中那種娓娓道來的哀傷體現的更具體。」白一寧邊熟悉曲譜，邊練習。

陳讓站到鋼琴旁邊，驚喜地盯著白一寧：「學長，您，您喜歡這歌？」

「嗯，喜歡。」白一寧看了他一眼，「不過這是失戀的人聽的歌，看來你人不大，故事倒不少。」

陳讓聽了，忙說：「沒有，只是覺得好聽。」

白一寧勾了勾嘴角，也不再去逗他。

旋律慢慢地從指尖流開，陳讓一邊敲著節拍，一邊看白一寧的手，那雙手天生就是用來彈鋼琴的，修長又靈活，在黑白琴鍵上躍動，像在跳舞一般。

微信消息里，不只是誰發了朋友圈說，一寧學長在音樂教室彈鋼琴，很快教室外的窗戶口圍觀了不少人。

有些人還舉著相機拍。

白一寧已經熟悉了完整的歌曲，開始彈奏起來，陳讓站在一旁深受感染，開始跟著旋律哼唱出來。

白一寧提醒他：「大聲一點，他們都在聽。」