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他們說了很多，每個人都用希冀的目光看著他。

那時候他好像也沒有很激動，撓著頭問他們是不是在開玩笑，得到對方保證後，就如常回去考試了。

他那次考得還挺好。

後來他就被授予了很高的身份和監管危險分子的責任。

當然對此於光有自己的看法，他堅持認為那是自己找的弟弟。

他對「過家家」樂在其中的行為，被一些人詬病，覺得他們的救世主不夠成熟。

於光用自己的行為讓他們妥協了。

先知後來誇他是天生的領導者，但於光對自己有自己的認知。

比起「領導者」，他覺得自己更像是一個「家長」，他很喜歡當「家長」的感覺。

保護家人和家園，很愉快。

於光抬手揉了揉於音的腦袋，摸亂了他滑溜溜的頭髮。

這個有壞心眼但脆弱的弟弟是他給自己找的家人。

就像他不會把於音當成某種沉重的責任一樣，他也不會把這個世界對他的青睞當成沉重的責任。

他只知道，的家人和的家園等著他保護！

第2o6章於光13

拜過祖師正式入門，於光也開始了自己的學習。

普通學生沒有於光這樣的神應，沒有他的巨力和身手，更沒有他十幾年戰鬥的經驗，以及一身功德金光。

普通人除惡鬼是修出靈氣後，再使用符籙、開過光的武器、陣法等手段對惡鬼進行克制誅殺。

「大哥殺鬼的方式是歪路子，別人學不來，我們這種才是最傳統的！」

被打擊了的天沖班學生們，在於光開始學這些修士課程時，終於找回了一絲自信。

他們爭先恐後要為大哥教學，連特地來為於光上課的老師都被他們擠到了一邊去。

老師：「……成何體統！你們一個個的敢在我面前稱老師！」

熱情的同學們只好在課後為大哥補習，於是上課的老師發現於光進步度飛快，前一天才學了三頁，第二天於光告訴他已經學完了半本。

符籙這種溝通天地間力量的載體，只要記得住符文，能引動祖師靈應，製作起來就很簡單。

對其他學生來說最難的部分，對於光來說反而最簡單。

老師只能讚嘆他的學習度，然後眼睜睜看他幾天通一門課程。

天沖班的小弟們，前兩天還能講解示範，過兩天就被吊打，快樂的時間轉瞬即逝都來不及回味。

班上符籙成績最好的學生捶著胸痛哭，自己學了幾年還比不了別人幾天。