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第23章 曙光中学（第1页）

时光荏苒，转眼6天过去，来到8月的最后一天。

这是刚升学的学生来校报到的一天，过了这一天，9月1日便就会正式开学。

校方让新学生提前一天报到，一是可以混个脸熟，二是可以混个路熟，三则是熟悉课程，选择主修课。

曙光中学位于临山县北面的开区，由于地价便宜，这座新建成的中学占地面积是普通中学的5倍，正好被教育局列为公益助学计划的实验学校。

也就是说，这所刚建成不久的学校，吸纳的生源主要是临山县境内的贫困儿童。

今年是第一批，接下来每年都会有一批。

考虑到相当一部分学生没有接受过前6年的义务教育，学校特意改革了教学方式，放宽了学习限制，将“实验学校”

的实验意义贯彻到底。

除了两门必修课程外，学生可以任意挑选一门主修课程和一门选修课程，再从剩下的课程里面挑选两门兴趣课程。

正式开学后，校方会根据学生们的选择来进行合理分班和开课，让师资力量得以高效利用。

中学课程一共有9门，其中文学和政治是必修课，剩余7门可选修的课程分别是数学、化学、物理学、生物学、历史学、地理学，以及体育。

文学是所有课程的基础，无论主修什么课程，只有听得懂老师的话，表达得出自己的意思，才能让学生正常与人交流，并将主修课程进行下去。

政治学也是必须要学的，让学生了解执政党的法律法规和政策制度，为学生树立正确的世界观、价值观、人生观，是每所中学都应尽的责任。

数学作为曾经的必修课程，乃是科学之母，基本的加减乘除法公众接受度极高，但由于课程后期涉及到的知识于大多数人无用，这才沦为非必修课。

化学是自古以来人们就从未停止钻研的课程，古代的炼金术士、炼丹师等特殊职业，如今的化肥、农药、燃料、新能源，全都是因化学入门。

物理学的应用是现实生活中最为广泛的，汽车、轮船、飞机、桥梁、大楼，甚至是所有需要用电的物品，无一不是以物理学为基础。

生物学看似不起眼，但从某些角度上来讲它恰恰是最重要的，例如人类的身体健康、粮食的种植与改良、食物和药物的生产等，与人类的存亡息息相关。

历史学和地理学相比于前面几个学科来说便没有那么起眼了，通常是对其感兴趣的才会选修，兴趣浓厚者钻研不辍，终可达到砖家级高度，养家糊口毫无问题。

没错，就是养家糊口。

曙光中学开办的目的不在于培养考试机器，而是培养同学们的兴趣，掘同学们的潜能，让同学们尽可能早的定下人生目标，确立努力方向，不至于挥霍青春。

其实校方更愿意直接从职业技术方向着手教学，连实验都省了，奈何这一提议被教育局驳回。

教育局给出的意见是：孩子们还年轻，说不准就能出现几个读书种子，就算没有小学基础也能在高考中逆袭，为县争光啥的。

因此，等读完高中，确认同学们确实没有读书天赋，再考虑职业转型也来得及。

至于第九门学科体育，在奥林匹克精神广泛传扬的今天，就连最普通的跑跑跳跳都被玩出各种花样，那些稍需技术含量的运动项目更是日渐被人们追捧，但凡有个一技之长也能成为人中龙凤。

再加上体育可使人强身健体，所以这门学科在任何学校都是必修课，唯一的区别在于专与不专。

此刻的李长青，正洋洋得意地坐在办公楼顶层的办公室，扭动椅子，遥望操场上的风景。

不出所料，在这次市教育局牵头的公益助学活动中，他果然凭1oo名贫困生源拔得头筹，一炮而红，赢得极高声望。

结合他以往取得的成绩，他毫无悬念地被评选为曙光中学的教导主任。

“山里出来的孩子身体素质都挺不错，过两年市里要承办省运会，要是能从中选拔几个体育特长生加以培养，在省运会光，可又是一大功绩啊！”

李长青口中喃喃，那眸光闪动的模样，像是在看满箱财宝。

为了达成这个目的，他说动校长高价聘请了一位精英级的体育老师。

虽然他自己也有出钱聘请老师的经济实力，哪怕是为了挣挣表现他也愿意这么做，但能花公家的钱合自己的意，怎么想都是一件让人开心愉悦的事。

此时，巨大的露天操场上，密密麻麻的人群大体被分成7个部分，分别由7个选修课程的讲解台为中心。

同学们普遍对7大课程不甚了解，有了讲解台上老师们的全天不间断解说，他们便就理智地在短时间内作出合适的选择。

人的第一反应往往不会错得太离谱，开学的前一天让同学们选择主修课程有利于分班工作的进行，也可以避免大家选择困难。

在李长青的努力铺垫下，有近半的同学都对体育课有所期待。