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第17章（第4页）

林美就先带上一周的补习费，打了电话打听到地址找上门去了。

老教师住在一个老小区里，开门时是一个小姑娘，可能才小学三四年级。她默默打开门，等林美进来再默默关上，然后自己去看电视了。

林美只好顺着声音找进去，在应该是大卧室的地方，看到里面坐着四个学生，一个跟年约五旬的女老师正在辅导着，看到她进来就说“你是打过电话的林美吧过来坐吧。”

房间里摆着老师办公室那种红漆大桌子，两两一排，四个一并，学生们各自搬个凳子坐着写题。老师来回转圈，确实是挨个辅导。

林美坐下来后，老师先给她了一份卷子说“你先写。一会儿我过来看你。”

然后就去看别的人了。

林美自己是带了物理课本来的，但看这种气氛就不敢拿出来了。像考试一样，只拿笔袋出来开始做题。一边做，她一边注意着时间，心想这种教学方式还真是挺怎么说呢虽然有针对性，但也有“骗钱”

的感觉啊。

一周八十，来七天的话一天只合十一块多，有一分钱一分货的感觉

写了半个小时后，老师过来看她了。之前经过时也看过她几次，现在是看她的题写得差不多了，老师过来问她“有没有拿不准的地方”

林美马上说“我力学这一块学得不好。”

老师点头说“力学这是一大块，考试时也是很重要的出题点。”

然后坐在她身边给她讲题。

卷子翻过来转过去，老师不要求她把每道题都写完了，后面没写的地方就让她把公式列出来，说一下解题思路。遇上林美不懂的就重点给她讲一讲。

上到九点时，老师让几个家远的先走了，问林美家住哪里，问她家长来不来接她。林美摇头说“不来接，我骑自行车，自己能回去。”

老师说“你一会儿跟路迢一起走，你们能结伴一起走一段。”

综合来说，林美觉得这个老师虽然只是讲题，但听起来还不错，就决定先付一周的钱，听得好了再继续。

不过临走前她问老师能不能先把卷子拿回去做，到时再回来直接让老师讲，免得浪费时间。老师拒绝了

然后老师说“你要是有不懂的题也可以拿来我给你讲。”

回家后，林妈妈问她老师讲得怎么样

林美拿着可乐坐在沙上，想了下形容道“其实有点像家教，就这是一个老师对多人的，有点顾不上。”

她也能理解老师为什么卷子让大家做了，就是为了腾出时间，不然她肯定教不了这么多学生。

一听这个，林妈妈就有点皱眉“那讲得好不好”

“讲得还行，我都听懂了。她说也可以给我讲我不懂的题。”

林美就决定自己在家多做些物理题，到时不懂的拿过去让那个老师帮着讲。

林美跟周罄说这个老师讲的是不错，就是她搞薄利多销，所以分配给每一个学生的时间就不够了，无形中这家教有点打折扣的意思。

周罄点头说“有人问过这个老师能不能单独辅导一个学生，这个老师不愿意。不然她只教一个的话，其实能赚更多的钱。跟这个老师学的都不太乐意给她推荐学生，怕学生一多老师就更该分心了。”

周爸爸打听出来这个老师后觉得不太好就不想让周罄去，他觉得老师要是不能专心辅导一个学生，那就是在浪费时间。

周罄就把电话给林美了。

“你听着觉得好就多听听，你也说她会讲题，那就多攒些题去问她。要是别人问你，你别说就行了。”

周罄说，“学生越少，这个老师教得越好，不然你的钱不是可惜了”

这话说过没两天，林美在家接到一个电话。

林妈妈在厨房听到电话响就出来接，一听是个男生的声音，说找林美，林妈妈打算一会儿问自己闺女，说“你等等啊。”

放下话筒喊林美。

林美一听是个男生，以为要么是郑凯，要么是钱亮，“喂”

“你好，你是林美吗我是五班的图海。”

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