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先不提31oo這個?極低的安全概率，關鍵是最?終他們還得在這3扇門中找到?唯一對應的那間寢室，可以說是難上加難。

田南梔以腳踩的位置為準，以步長為尺，大?致測量了一下從這裡到?正對面這扇門的直線距離，大?概三十五步。

這個?範圍說大?不大?說小不小，跑起來會費體?力，遇到?危險時躲又沒處躲。這些門就像牢籠的柵欄將他們困在這裡，要想離開就只能開門，但不知道打開的會是生門還是死門。

她的目光重?移回屏幕。

齊游來回看著這默不作聲?的兩人，十分詫異他們是怎麼能這麼淡定的：「你們別不說話啊，我們現?在是一個?團隊，有什?麼想法就分享一下嘛。」

片刻，田南梔和?羅不夜幾乎異口同聲?：「這題有問?題……」

聞聲?，兩人詫異揚頭看了眼彼此，又垂下眼。

齊游剛欲問?怎麼有問?題，羅不夜指尖輕點兩下屏幕，示意它去看。

將屏幕拉到?最?下方，有一排極其小的螞蟻字：

【免責聲?明?：帶有*號的課外習題是由任課老師原創出題，不屬於課堂的教學內容。】

【在進行課外輔導期間及範圍中，任課老師將只受《教師行為守則》約束，監題人員將只受《監題人員職責行為》約束。】

【進入單獨輔導的師生，將不受到?課堂規則的保護，請老師們謹慎開啟，請同學們謹慎作答。】

有關《教師行為守則》與《監題人員職責行為》這兩套規則，以田南梔目前?學渣的身份，還無權查看。

她點擊查看課堂規則。

通篇閱讀下來，對於學生的保護也只有一點：在學生答題期間，教師與監題人員不得對其進行任何傷害行為，包括但不限於威脅、毆打、體?罰等。

這條作廢的話，也就表明?了在接下來的一個?小時內，老師以及這些監題人員可以隨時對他們進行攻擊。

他們隨時都能死在這裡。

「我的天哪，這都是些什?麼啊……」齊游不敢相信的揉了揉眼睛，「這跟給我直接弄死我們有什?麼區別？」甚至還不如直接弄死呢，至少?還能落得個?痛快，總比這麼身心折磨得要好。

田南梔上下翻了翻，確認沒有再漏掉的信息後，抬頭：「往好點的地方想，課堂規則作廢的話，老師和?那些監題人員也不能再受到?保護。」

學生們可以不再遵守【尊敬老師】這一條規則，換句話說，學生也可以反過來攻擊老師。

這就好比來到?了一個?自由殺戮的場地，兩相交鋒，看誰能堅持活到?最?後。

聽完這些分析，齊游扶額，更為惆悵了：「所?以呢，咱們三個?跟這些怪物斗？」