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分卷阅读250（第2页）

“对于我个人而言，这些蕾丝花边和蝴蝶结弥补了我的?童年缺失……”

但是如果真的?刨根问底去溯源的?话，她的?喜欢真的?是她喜欢吗？

她试图弥补的?童年缺失，真的?是她想要的?童年吗？

是谁塑造了她的?喜欢她的?审美，又是谁灌输给她属于女孩的?“童年模板”

？

是那些公主穿着裙子和王子跳舞的?童话故事吗？要想参加王子的?舞会?，灰姑娘愿意弯腰低头分捡炉灰里的?豆子。

而她明明没有想要嫁给什么王子，却依然不?知不?觉在潜意识里编织出?了关于裙子的?梦。

童话绘本里，连恶毒的?皇后都穿着漂亮的?裙子，只不?过是另一种风格。就像Lo1ita也有三系。本质上一样。

女孩沉默半晌。

“……有的?时候，我会?觉得?是裙子穿我。”

Fu11set在她身上有时候会?成为枷锁一样的?存在。

平日里偶然闪现的?想法，当面对“少女”

这个命题时，就像眼前突然出?现了一面镜子。

她在里面试图照见属于本真的?自己，那才是她想用?来回答的?“少女”

。

但是她现答案模糊不?清。

就像……

“如果当初小时候的?我读到的?是一些女勇者、女骑士的?故事，我会?迷恋上中世?纪的?勇者骑士装扮吗？”

这是无解的?命题。

其实，公主王子的?童话故事现在看来充满了时代的?局限性，但在当时已经是女性地位提升的?一种进步。因为在这些童话故事中女性次作?为主角展开她们的?个人故事，而不?是在男性为主角的?故事中仅仅作?为装饰的?花边。

黎绯和尹薇对视了一眼，不?约而同?想起弗吉尼亚。

自从?小女儿出?生之后，弗吉尼亚写下?了许许多多的?童话故事，以小动物或植物为主角，或是波澜曲折的?冒险探险，或是温馨动人的?成长日常。这些无性别的?主人公常常被默认成小男孩，而现代出?版的?这些故事的?绘本，往往将其“打扮成”

小男孩的?模样。

哪怕弗吉尼亚的?研究者都一致认为这些故事都是写给她的?小女儿的?。

那些勇敢自信、独立自由、一往无前的?主人公们，分明是形形色色生动活泼的?小女孩子们——这一点，在弗吉尼亚以这些故事为原型创作?的?雕塑中得?到了验证。

这也是身处于猎巫时代被女性身份禁锢的?艺术家?，对于她的?小女儿，对于后世?的?少女们的?希冀。在创作?这些作?品时，她的?身份绝不?仅仅是母亲而已。

在她笔下?，少女可以当骑士，当勇者，当未来的?君主，而不?只是王子的?伴侣，少女可以去驯服龙，自然也可以骑上龙去和魔王战斗。

“……如果要骑上龙去和魔王战斗，我想我是不?会?穿裙子的?，不?方?便?施展手脚。”

女孩抚摸着裙摆，放了下?来。

“穿漂亮小裙子去打怪或许听上去也很?酷，但是酷的?是战斗而不?是裙子。”

人们在看一个勇者的?时候，看的?是她本人，而不?是她身上的?衣服。或许她身上的?衣服也会?成为潮流受人追捧，但这也是出?于她自身魅力的?缘故，而不?是因为衣服的?美丽。

尹薇突然想到了什么，和黎绯低语：“如果弗吉尼亚所生活的?时代再久远一些，只有作?品流传下?来，没有作?者的?生平，恐怕这些作?品的?作?者会?被打成男的?。”