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當然最重要?的一層考量是，處分批評江傾陽，或是讓他發聲明公開道歉，就等於承認了那個記者就此事的分析都是對的。這樣自打臉的事情?辰邶絕不?會?做。

所以現在只能咬死是那個記者報導不?實，曲解人意?。

副校長讓文宣部主任去聯繫那家媒體刪除文章，不?料卻遭到了對方的拒絕。

「那是他們點擊量最高的一篇報導了，這麼大的流量，這麼高的話題度，他們怎麼可能願意?刪吶...」文宣部主任頭疼地說。

就在他們還沒?商量出對策的時?候，又?一噩耗降臨了。

那篇文章熱度居高不?下，在網絡上蔓延出很不?好的影響，竟驚動了教育部的人，約談了市教育局領導要?詢問此事經過。

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好事不?出門，壞事傳千里。

此事在學生間也迅蔓延開，但江傾陽平時?人緣很好，屬於在校園裡走幾步就能碰見個熟人的典範。大家熟悉他的為人，即便有不?認識江傾陽的同學談論起，也會?主動幫忙闢謠。

所以這事在辰邶同學之中的討論，竟是和網上評論完全不?同的光景。

沒?有抨擊，也沒?有辱罵，取而代之的是納悶兒，是好奇，再結合上自家學校演播廳里沒?日沒?夜的演出活動，很快就有腦子活絡的同學明白過來。

然後再次在學生間討論傳播開來。

這樣的群眾覺悟讓江傾陽從校長辦公室回?班裡的這段路，走得像個剛結束征伐，凱旋而歸的大將軍。

校籃球隊的兄弟在樓下碰見他，上前撞撞他肩膀，又?拍拍他後背，然後後撤一步比一個抱拳的手勢，字正?腔圓喊一聲：「大恩不?言謝！」

彼時?的江傾陽還不?知發生了什麼，定了定，咧出一絲詫異的笑，「啊？」

那男生擺擺手，意?味深長地朝他點了下頭，「我?懂，兄弟之間不?多言。」

他莫名其妙煞有介事的樣子徹底把?江傾陽逗笑，搖搖頭心說怪不?得蕭一航一放學就愛往籃球隊跑。

等回?了班，他才知道是怎麼一回?事兒。

與路上碰到的人對英雄盲目的推崇和感激不?同，班裡同學更關心這位英雄會?不?會?受到制裁。

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