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「不客氣。」校長請他們起來，和藹地看了看方承熙，對何梅說，「這孩子看著乖巧。這樣，我給他安排到五班吧，五班紀律比較好一些，班主任教學經驗也比較豐富，應該能帶好他。」

「好的，謝謝校長，麻煩校長了。」何梅感激道。

「客氣了。」校長說，親自領著何梅母子去年級辦公室找五班班主任，把轉來學生的情況詳細跟五班班主任說了說。

五班班主任是個四十多歲的女老師，叫宋敏，長頭髮，戴著一副眼鏡，看起來挺嚴厲。

對於校長給她安排的學生，宋老師沒什麼意見，頷說道：「行，那讓他在我們班吧。」

何梅一聽，非常高興，忙不迭地跟老師說了「謝謝」。又感恩戴德地謝了一遍校長。校長擺擺手，表示不用客氣，安排完工作，就回去忙去了。

「那您回去吧，孩子放心交給我，我一會帶他去教室安排座位。」宋老師對何梅說。

「好，麻煩老師了。」何梅說，扭頭叮囑兒子，「熙熙，好好聽老師的話，媽媽先回去了。」

方承熙輕輕點了一下頭。

學生的家長走後，宋老師帶著剛轉學來的學生朝教學樓走去。剛才校長跟她說了，這個學生不會說話，是個啞巴，不過從轉來的檔案上看，學習成績挺優異，不能因為他有殘疾就把他拒之校外，每個孩子都有權利享受上普校的機會。

宋老師也是這麼認為的，所以當校長把這個特殊孩子交給她的時候，她毫不猶豫地答應了下來，但還是有些擔心，畢竟她之前也沒有帶過不會說話的學生，也不知道能不能帶好。

「你叫方承熙，對嗎？以後我就是你的班主任了，也是你的數學老師，我姓宋，你在這裡好好讀書，有什麼問題隨時找我，或者找其他科任老師。」

宋老師一邊領著方承熙朝教學樓走去一邊安撫說，知道方承熙不會說話，主動把學校的作息情況和規章制度簡單跟方承熙講了講。

方承熙認真地聽著，一邊觀察學校的環境。學校不大，穿過一條林蔭小道，再穿過操場，很快就走到了教學樓。宋老師領著他上了二樓，朝著最東頭的一間教室走去。

遠遠的就聽到教室里傳來大聲喧譁的聲音，剛才還挺和藹地跟方承熙說話的宋老師立馬變了神色，臉色鐵青地走到教室門口，厲聲道：「大老遠就聽到你們的聲音，自習課不好好自習，都在幹什麼呢？！」

剛才還鬧哄哄的教室，瞬間安靜下來，同學們迅坐回自己的座位。這才注意到班主任的身後還跟著一個男生，男生長得眉清目秀，非常漂亮白淨，跟他們校園裡正在盛開著的白玉蘭花一樣好看。

同學們目不轉睛地盯著這個漂亮的男生。班主任見他們終於安靜下來，這才一臉嚴肅地介紹說：「這是咱們班的同學，叫方承熙。」

班主任說到這，頓了一下，看了一眼方承熙，估計是在猶豫該怎麼組織語言委婉地跟同學們介紹這位同學。停頓半晌，她說：「方承熙同學由於一些原因，不會說話，我希望同學們不要歧視他，多給同學一些關愛，大家互相幫助，共同進步。」

同學們很驚訝，沒想到這麼漂亮的男生竟然不會說話，底下有同學甚至小聲嘀咕：「原來是個啞巴啊。」

班主任嚴厲的眼神瞪過去，警告說：「不許給同學取外號，更不許欺負同學，要是讓我聽到或者看到你們欺負同學，從嚴處分！」