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第191章 初中的英语启蒙记忆（第2页）

‘thankyouverymuch.’

这一课想必大多数人都能看懂，就算是不懂那或许也就是handbag这个单词，此时大多数人估计是立马拿出“有道”

，然后若有感触的‘哦”

了一声。

然而英文学习只是单词的积累吗？别急着回答，让我们先来做个小练习。在第一册第一课出现的“excuseme”

表示“打扰”

。常列举的例句是“当我上班迟到了，我推门进来说的应该是?”

这时估计你会很不屑的回答“excuseme”

。

其实“excuse”

在这表示的是“原谅”

，而“me”

是宾格形式的我。“excuseme”

是由于一个人导致的问题，而如果是一群人需要致歉的话需要把me换成us，即为“excuseus”

。“excuseus”

是很多基础不好的学员连听都没听说的东西，但是在生活中却时常出现。

我们所学习的很多东西都只是浮在表面，我们不懂得更替，我们不懂得变换，我们更不懂得实际操作使用。英语还是需要一定的语言环境才能真正掌握，任何一门学科都需要一定的语言环境才能掌握，不然就会被同化，城里的人都讲普通话，乡村里的人都是土话，这就是语言环境的先天优势。估计很多人都对第一本英语教材的记忆已经相对很模糊了，但可能还留下了一丝记忆。

对于很多英语的初学者、甚至是有一定英语基础的人来说，都会选择一本教材来英语学习，不会像8o后的米云那一代人了。

为什么要我学习这些这么简单的东西？还不如直接学习新概念二册或三册，简单的知识更容易让人接受，启蒙阶段是激兴趣打基础阶段，简单也没有坏处。应试教育就是为了考试，不可能具有真正的实用性。

我们所学习的很多东西都只是浮在表面，我们不懂得更替，我们不懂得变换，我们更不懂得实际操作使用。

比如看看更不起眼的“yes”

吧。

当有人问你“netyouhe1pme?”

你怎么回答?

“yes！”

这估计是绝大多数人的回答，或许已经成为了你的本能反应。

然而当你回答“yes”