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第二百六十章 京城行（第2页）

“知道啦，你的爱民学生回来了嘛。”

欧阳夫人的声音传了出来，“我正在泡茶，马上就过来啦。”

不一会儿，欧阳夫人就笑盈盈地走了出来，一边摆茶一边说：“政策啊，你的老师可是经常念叨着你呢，我的耳朵都听出茧子来了。”

“谢谢师母。”

赵政策赶紧说，“又来您这蹭饭了。”

“知道你要来，我早上特意去买了猪脚和五花肉，等下让你吃个饱。”

欧阳夫人笑着打道，“老伴，你看，政策还是惦记着我的拿手菜多一些吧。”

“政策，这两年你弄出来的动静可不少啊。”

欧阳教授感叹着说，“我这里都不时传来西衡县改革的消息呢，压力不少吧。”

“让老师担心了。”

赵政策讪笑了一声，“都是进行一些尝试，难免有些问题存在。但我认为大的方向应该没有问题，一号长不也提倡要建设有特色的社会主义吗？”

“只要对国家对人民有好处，你怎么做老师都支持你。”

欧阳教授笑呵呵地说，“我就是担心你太年轻了，难免意气用事，官场可不比学校，到处充满陷阱与诱惑，你还是要小心一些为好。”

“谨遵老师教诲。”

赵政策很是恭敬地回答说。

“该教你的东西在学校里已经教给你啦。”

欧阳教授感叹着，“很多东西，老师也只会纸上谈兵，真要运用到实践当中去，也未必有用，还是你当年写的《实践出真知》有道理啊。”

“老师这是有感而啊，是不是学校出了什么问题？”

赵政策神色一动，就问了句。

“官场上果然锻炼人哪。”

欧阳教授看了赵政策一眼，“我这连音都没漏，你就察觉到了。”

“都是跟您学的嘛。”

赵政策讪笑着恭维了一句。

“这个问题一下子也书不清楚。”

欧阳教授叹了一口气，说，“上至校长，党委书记，系主任和各级党政机关干部，下至老中青年教师和行政后勤的干部职工，每个人都有一肚子的牢骚。归根结底，就是在办学上，无论是领导还是群众，人人感觉到自己手中没有权力。”

“老师，我有些明白过来了。”

赵政策呵呵一笑，“应该是进入八十年代后，学校生了一些根本性的变化，在毕业的时候我就已经有所察觉。行政管理部门已经取代教学科研部门，占据了主导地位。我也看过一个统计数据，教学科研单位增长四倍，非教学部门就会增加十倍。归根结底，还是体制的问题。”

“那你有什么好办法吗？”

欧阳教授眼睛就亮了起来，“你这么一说，还真有一针见血的味道。”

赵政策苦笑着摇了摇头，说：“老师，办法有很多，但是没有一条能行得通。要是我是教育部的领导，我就有办法，可惜我不是。”

欧阳教授的眼神又暗淡了下去：“学校的主要矛盾在于教条主义和思想僵化，这几年，我们北方大学基本上没有出现什么研究成果被中央采纳，对整个经济体制改革也谈不上推动作用。这样已经和我们的办学方针相违背了，如果作为个人，不出成果还可以原谅，可对一所全国瞩目的大学来说，却是不能容忍的。”

“是啊，我也认为教育体制改革不仅仅是要简单地改变一种制度。更重要的是改变人们的思想观念和思维方式。任何一种体制，如果存在于保守僵化的氛围之中，也会潜移默化地被感染，被同化，甚至被窒息。”

赵政策若有所思地阐述着，却也觉得有些无奈，不在其位不能谋其政哪，“老师，这事情急也急不来，等时机一到，我相信就能够解决所有的问题。”

……

“是啊，我也认为教育体制改革不仅仅是要简单地改变一种制度。更重要的是改变人们的思想观念和思维方式。任何一种体制，如果存在于保守僵化的氛围之中，也会潜移默化地被感染，被同化，甚至被窒息。”

赵政策若有所思地阐述着，却也觉得有些无奈，不在其位不能谋其政哪，“老师，这事情急也急不来，等时机一到，我相信就能够解决所有的问题。”

“这个道理我也明白，可时间不等人哪。”

欧阳教授叹了一口气，“我上个月去了一趟英国一所很著名的大学讲学，很有收获。不仅完成了预定的讲学内容，而且还和英国人谈妥了，可以建立校际联系，互派留学生，费用由英国方面承担。这对于我们这所教育经费紧张，外汇短缺的北方大学来说，无疑是合算的交易吧。”