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聞笛有點懵：「什麼東西？」

蔣南澤指著屏幕，畫面上，尼莫正跟父親馬林發生爭執：「所以，海底總動員的正確情節應該是，尼莫的母親死去後，尼莫的父親會變成女性，然後和兒子發生關係，孕育魚群的後代……」

「夠了！」聞笛忍無可忍地奪過他手裡的薯片，「你們這群科普惡棍離電影藝術遠一點！」

從聞笛認識蔣南澤開始，這人就孜孜不倦地研究動物之間的性行為，並因此走上了生物學道路。據他本人說，他的興來源於絕望。父母不合，常年同床異夢，他試圖在自然界尋找忠貞的依據，卻發現即使是一夫一妻制的鳥類，也普遍存在出軌和私的情況。

連自然都不站在愛情這邊，真令人心碎。

水母這種美麗的生物則不同，它可以無性繁殖。水母的一種形態——多養體——會通過分裂產生的水母。這些個體初時與母體相連，隨後脫落形成獨立的水母。

沒有期待，沒有背叛。多麼先進的物種。

影片裡，石斑魚成群游過，蔣南澤又開口說：「你知道嗎……」

「先別玷污我的童年回憶了，」聞笛說，「禮物呢？」

蔣南澤看了他一眼，暫停動畫片，從茶几的雜物堆里翻出一個冊子，丟給聞笛。

冊子印刷精緻。正面是「興城中學」四個花體字，翻開是教學樓、人工湖、社團相冊和上課實拍。最後一頁是鏗鏘有力的結語：「靜待您的加入！」

「生日快樂。」蔣南澤說。

「我的生日還有一周多。」

「你這種戀愛腦，生日不應該跟曖昧對象一塊兒過嗎？」

「行吧，」聞笛說，「就算你說的有理，這又是什麼東西？」

「宣傳冊，」蔣南澤說，「興城是這兒最好的私立中學，老師待遇很好，我覺得你可以去試試。」

「等會兒，」聞笛說，「你的生日禮物就是招聘會上一沓一沓發的冊子？」

「是就業機會，」蔣南澤說，「你都博四了，不該考慮找工作的事了嗎？下學期你別當助管了，去這個學校實習吧，他們實習工資比助管高多了。」

「我沒打算當高中老師。」聞笛把冊子還給他。

「你可別覺得博士去高中屈才，」蔣南澤說，「附中、深中的高中部早就招博士了，而且學術圈捲成這樣，你捫心自問，你那點成果，沒有海外經歷，能留在好一點的高校嗎？」

「不能。」

「那不就得了，」蔣南澤說，「不如考慮頂尖中學，待遇好，還受領導重視。」

「我去高校肯定不是看中那點工資啊，」聞笛說，「是社會地位。」

「社會地位重要，錢就不重要嗎？你就當留一條後路嘛，」蔣南澤把宣傳冊塞進他懷裡，「你下學期去實習，拿個offer，也不影響你明年秋招。」