三四中文

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「那大師讓我開開眼？」魚書生很好奇。

「好說！」勝天墨手也不推辭，鋪了紙執了筆，預備開始書寫。

這準備工作看起來還算正常。

如果忽略對方的紙是鋪在地板上的三米大布，筆是一米高近似拖把的話。

【這……這正規嗎？】

【我怎麼感覺就是在譁眾取寵呢？】

彈幕有人不服氣，魚書生卻說：「書法是流動變通的，我們不能通過他的表面形式來判斷高下。剛好借這個機會，我來教大家如何區分『江湖書法』和『書法藝術』。」

勝天墨手雙手執筆，閉眼絮絮叨叨念著什麼，像是在汲取天地靈氣。

隨後，筆頭一提，用力往紙上一撞，墨點被衝擊得飛濺開來，乍一看，還真有幾分衝擊感。

魚書生講解：「先，第一點，由點入畫的變化。情緒融於字體，那麼起勢和收尾自然會有錯落變化。」

勝天墨手開始書寫自己的名字。

一點、一撇、一橫、一束，開頭落筆都毫無變化。

魚書生繼續講解：「其次比劃的粗細變化。」

勝天墨手寫的字，用力幾乎一致，導致所有橫豎全都一樣粗。

魚書生再說：「單字的弧度，要有流線的跳躍感。」

勝天墨手那字一筆一畫都很割裂，甚至有些比劃脫離了主體範圍。

魚書生最後說：「行書和草書整體的布局，挪讓正側、虛實大小。」

勝天墨手所有的字幾乎都一樣大，平等並列地排在布上。

魚書生並非對著勝天墨手的行為逐一點評。

但勝天墨手恰好對著魚書生的點評，逐條做出示範。

一個標準的反面教材。

寫完這幾個字，勝天墨手丟了筆，抹了抹額頭的汗水。

要不是魚書生在旁解說，這人情緒飽滿的狀態和看似憤怒的走筆，真可能忽悠幾個被感染的看客。

【魚書生老師，他寫完了，算是書法藝術嗎？】

有彈幕問。

魚書生莞爾道：「算行為藝術。」

【哈哈哈哈哈哈哈】

【主播怪委婉的】

忙活一通的大師回到屏幕前，本以為會看到彈幕崇拜的言論，豈料只見魚書生的銳評和一通嘲笑。

「你們真是不懂藝術！」勝天墨手氣急敗壞，「你們就是一群學院派的榆木疙瘩！」

「那，敢問大師什麼流派？」魚書生憋著笑問。

「聽說過『溪河書院』嗎？」勝天墨手得意道，「我就是那余大師的親傳弟子！」

魚書生：？？？

【魚書生怎麼懵了，這個溪河書院有什麼來頭嗎？】

【這個我知道！據說書院山長余溪河是國獎蘭亭閣創始人之一！】