三四中文

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而繼續往後翻，後邊幾頁的情況就截然相反了，一個個字規規矩矩地躺在方格里，簡直不要太端正。

若不是親耳聽到喻媽媽所說的，他都要懷疑這兩種字體壓根就不是出自一個人的手。

其實後邊這幾頁字寫得還挺好看的，看著還挺賞心悅目的。

不過，她平時似乎都沒這個耐心？

席越忍不住看向一邊埋頭寫作業的喻茗茗，問：「阿姨打過你嗎？」

喻茗茗頭也不抬地答道：「沒有啊，你別聽我媽瞎吹，她壓根就捨不得打我。」

喻女士每次都嚷嚷著要揍她，然而大多數時候都是雷聲大雨點小。

當然，偶爾也會上手揍她兩下，然而基本都是不痛不癢的那種。

席越笑著將手中的本子放下：「沒有被打就好。」

因為他實在想像不到，她挨揍痛哭的模樣。

喻茗茗一抬頭，看到他手中的本子便立馬明白了他為什麼會有剛剛的那個問題。

她出聲解釋道：「嗐，我那是被她嘮叨得多了才改的，省得她每次掉發都嚷嚷是被我氣的，到時候被荼毒的還是我的耳朵。」

「那之前為什麼不好好寫？」

「我這不是想考考我們的語文老師嘛。每次都是她考我們，我也想考考她的學問。」欞魊尛裞

「所以，這就是你把字寫得缺胳膊少腿的理由？」

「我不寫成這樣，怎麼知道她有沒有在認真批閱我的作業？你要知道，我之前辛辛苦苦寫的暑假作業，她就一個『閱』字打發我了。」

席越：「……」

忍不住又翻開她的作文本，指著上邊的最一篇作文道，「那這又是怎麼回事？」

自從上次看過喻茗茗的那篇《二十年後的家鄉》之後，席越就心有餘悸，覺得今後她的作文他還是過目一遍比較好，免得到時候喻阿姨見到會被氣得不輕。

而這一次，喻茗茗要寫的作文主題是：老師，我想對您說。

喻茗茗寫的是：

【……感謝您平時對我們的悉心教導，但我覺得您應該把更多的精力放在自己的身上。

畢竟您長得既不漂亮，課講得也很一般，還沒有時間找男朋友，再耽誤下去就真的沒人要了……

綜上所述，我覺得您目前的當務之急是先給自己找個靠譜的對象。

祝您生活愉快！

您的學生……】

也不知道她的老師看到後會是什麼心情，反正他是被雷到了。

這篇作文，加上之前的《二十年後的家鄉》以及生字本事件，席越不得不懷疑，喻茗茗是不是和他們的語文老師有仇。

席越想了想，謹慎地提問：「你不覺得你這篇文章不利於你們師生間的友好關係嗎？」

「怎麼會呢，我表達了對老師的關心，有我這麼為她著想的學生，說不定她會感動到哭。」

席越：「……」

的確可能會哭，但不可能是因為感動。