三四中文

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周洋坐著都比向夕矮半個頭，到底是誰給他的勇氣口出狂言。

「看來這一趟沒白去。」上一次見周洋，因此歌詞的原因整個人還萎靡不振。

現在這麼神采奕奕，肯定是回去的這一趟有了進展。

說起這個事情，周洋興奮不已，連忙從琴包里掏出一個筆記本，翻開寫的亂糟糟的一頁給向夕看。

向夕恍惚看到：破壞，撕裂，啃噬，分解。等詞彙。

「啊，錯了，等等。」周洋看到背後的部分發現不對，連忙收回，重翻找起來。

向夕的睡意消失殆盡，這娃娃臉到底寫了什麼玩意兒出來。

「是這個才對。」周洋看了幾遍確定沒錯後才把筆記本遞給向夕。

向夕大致看了一下，韻腳的處理很好，他自己唱出來應該也很順口，但有些地方，語言不夠精煉，結構有些混亂，因為過於在乎韻腳，用了不少諧音的字湊押韻，破壞了詞的部分美感。

倒是不存在為了展示自己文學功底而炫技的晦澀。

詞的內容主題是有了，但並不清晰。

「你是想告別還是告白？還是兩者都有？」向夕琢磨了一下問道。

周洋驚了：「不對不對！！我這是寫的抱怨的主題！有那麼差勁嗎？」

讓向夕這個曲作完全理解偏了，本來對自己的詞還很有信心的周洋，自閉了。

恕向夕眼拙，怎麼看這詞都不像是在抱怨。

「就這部分，你看這裡。」向夕指著其中一段。

......

沒有誰應該一直被愛。

像一個小孩，對你過於依賴。

長大後終於明白。

......

「難道不是在表達，錯了，對不起，我悟了，我改了？」

周洋不服：「我能有什麼錯！我沒錯！」

向夕一臉懵，說歌詞怎麼激動起來了？

「啊，不是不是，我的意思是歌詞裡的主人公沒有錯！不需要道歉。」意識自己表達的有問題，周洋連忙改口。

向夕麻了：「這個不重要，前面無論你是想抱怨還是告白或者告別，表達的多種內容是在敘事。但最後的部分，你要以一個主題收尾。就像寫故事，你要給這個故事一個結局。」

這歌詞，周洋沒有給出結局，只是把最激烈的副歌部分重複放到了最後，c段也沒有把故事給出結果。

二選一，這兩個地方，總得有一個地方的詞要大改。

c段改掉，副歌會重複三次，雖然多了一些但也不是不行，只是c段表達的內容也不錯，改了有點可惜，向夕傾向改最後副旋律的詞。

最後的部分改好，其他地方微調一下，這詞就是向夕也沒什麼好調整的。