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第44章（第1页）

但是上辈子周老师还是一出现，就成功碾压了班主任成为了一班同学们最害怕的老师，一班的化学成绩也一直保持了均分年级第一……

周老师进来并不像惯常的新老师要和大家寒暄两句，一尺子砸得全班寂静之后，接着就开口说道：“上学期期末我让你们班主任给你们带过话，寒假要预习化学课，我现在就来看看，有没有人不把我的话当一回事的。”

说完他还露出疑似“凶狠”

的笑容环视了教室一圈，目光所过之处学生们纷纷低头。

同学们心想这种话不是套话吗？不是吗？回家要预习啊要复习啊，这种不是每个老师都会说的套话吗？这也能算作业？然而并没有人敢提出抗议……

周老师对效果很满意，他点人的方式也很随意，“第七小组的小组长起来！”

第七条一个个子并不高的男生站了起来，感觉自己的腿都在打哆嗦，自己怎么这么倒霉？

“酒精灯可以用嘴吹灭吗？”

周老师连声音听起来都特别有威慑力特别可怕！

这个男生支支吾吾半天，凭借自己每年吹生日蜡烛的生活常识，他勇敢地回答：“可……可以吧……”

“咣！”

尺子砸了一下，大家的神经都跟着抖了一抖，周老师鼓着眼睛一瞪，“错误答案！都给我记清楚了，只准拿灯冒盖灭，灭完了再把灯帽拿起来再盖好，听见没！”

“听见了……”

“大声点！”

“听见了！”

听见学生整齐大声的回答，周老师满意了，“你既然答错了，说明你不把我的话当回事，你就站着吧。”

“第四组第六个，起来，我点燃了一盏酒精灯，拿着这一盏去点别的酒精灯，可以吗？”

这回起来的是个女生，她想想家里蜡烛就这么点的啊，她还经常看见大伯找她爸爸点烟借个火也是这样的啊，于是也哆哆嗦嗦地回答“可以吧……”

“咣！”

尺子又砸了……好了……同学们已经明白了，答案错了，不可以……

其实周老师倒也没有问什么很难的问题，都是一些提醒小孩子不要实验误操作的危险点，比如绕着酒精灯的安全使用就来来回回地问了好几个问题，搞得班上零零散散已经罚站站了上十个人。

周老师其实就是想利用这种方式加深学生的印象而已，每年化学实验课总要出点小岔子，他后来干脆就利用自己的威慑力和凶狠长相，把这些涉及到常识尤其是安全的问题用这种方式给新生加深印象。

“第六条第五排那个，站起来，为什么家里烧炭不能关窗？”

“你不会就站着吧，你前面那个站起来，为什么！”

“你不会你也站着听课吧，你前面那个站起来，为什么！”