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Q u i z 2 樟王来客（第3页）

“这恐怕少不了6冰的意思吧。”

←周纶羽

“没有，与他无关，是我主动前来的。”

←方智敏

“就凭你一个人？未免太过自信了吧。”

←梦明

“6冰确实说过想跟你玩玩，不过，我觉得6冰高看你了，所以我就先行下个战书，假如连我都击不败，想必你在6冰手底下也撑不过三招。”

←方智敏

“好，我就先击败你，再打败那个所谓的6冰。”

←梦明

“很好，就等你这句话。”

“那么，如何比试？”

“很快就会有一场小考试了，到时候考场上见。”

“考试？好，我等你。”

双方各自离去。

虽然只是一次对话，但二人的交锋已经隐隐开始了。

......

午后上课，梦明他们才知道方智敏会来这的根本原因。

最近是临仙中学和樟王中学协商的一次校际交流研讨会，简称『两校研会』。

其中最重要的内容是双校互访。先是樟王派一些人来临仙，然后又是临仙派一些人过去。

樟王的c类生肯定会借这个机会在打探梦明的实力。

作为到达顶峰的人，如何再提高自己的实力，只能依靠和自己同水平的人对战，从而悟出更好的技巧。梦明在省考中的表现显然被某些有心人以『假情报』以讹传讹夸张了，很多人都认为他可能具有争夺全省第一的实力。

...

大6学风浓厚，跨多省的不同学校相互开展交流研讨会已成常态，不同于多年前，“老师+学生”

的模式试行已久，交流研讨会的主要模式是“交流+考试”

，即两校开展实实在在的考试看结果。不同省的地域情况不同，教学水平也参差不齐，而平时学生只会和本省的人考试，因此跨省交流是必要的，不仅有助于获悉其他省的教学方法，更有助于提高本省学生的竞争力。

可是，这种活动实际上确实考试强省对弱省的碾压，强校不管是L类生还是c类生质量都不是弱校可比的，因此，为了顾及脸面，往往有不同的交流的方案。

...

双校交流中最刺激的一环自然是考试（选取同样数量的少部分人）。和对方的学生一起考试，既能刺探它校的情报，又能获悉自己真实的水平，可谓是好的。