三四中文

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  “来，我们把这两个人的卷子拿出来讲评一下，看看他们错在哪里了。”

  武老师一边说话，一边目不转睛地盯着两人看。一些同学也跟着老师的目光，好奇地看了过来。

  李言喻立刻正襟危坐，面无表情地垂眼看着试卷，但右手还垂在课桌下，托着那只受了伤的手，一动不动。

  两人心都提到了嗓子眼，根本不敢做出多余的动作，怕被老师现。

  在那十几秒钟里，李言喻用上了全部的知觉去感受那只手的触感，干燥温热，手掌宽大、指骨清晰。

  不知道是不是因为紧张，他突然反手握住了她，微微用着力，仿佛在宽慰什么。李言喻睁大了眼睛，心中一动，没来由地多了几分安全感，还夹杂着些刺激，也鬼使神差地握住了他。

  两只手紧紧地交握在一起，藏在课桌底下。或许老师只要稍微走近一点，就能现这不寻常的一幕。

  饶是再迟钝、再回避，李言喻也觉察到了气氛里的微妙与荒唐，那就不得不去追问，这引人遐想的暧昧感到底是从什么时候出现的端倪。

  那是从什么时候开始的呢？

  其实她说不好，但他总是在她面前晃，总是偷偷看她。

  而且她现，不论是交哪一科的作业，只要是他去收的，两个人的作业总是叠在一起，从无例外。

  只要找到她的作业，就能立马看到他的。

  还有一次，她路过篮球场，看到他和另外一个班的男生打球，双方比分一直相持不下，目光就多停留了几秒。

  接着，她明显感觉到，他看过来的眼神喜悦而炽热，一直跟着她走远，简直无法忽视。

  球场上很多男生都在笑，笑得别有深意，弄得她不得不赶快离开。

  ……

  李言喻回过神来，莫名觉得有点心慌，有点欣喜，还有点排斥。她没有过这种感受，心生烦躁。

  武老师已经开始专注地嘲笑两个体育生的试卷，但课桌底下那双手还握在一起，不想分开，似乎不舍。

  但她知道，不应该这样。

  于是她动了动手指，挠了挠他的掌心，握着她的那只大手终于松了松力道，转而轻轻巧巧地退了回去。

  她已经忘了他手上的伤，只记得掌心那段温热的触感，还有他握住她的那股惊人力道，脑子里一团浆糊。

  在那之后，体育生当然再也不敢来骚扰了，毕竟脸都在这儿丢尽了，还记了过。

  而李言喻和周意之间，一下变得微妙起来。有点亲密、有点尴尬、有点别扭，有点想靠近，但是又有点害怕。

  他开始执着地给她带炸鸡，不论是骗是哄还是装可怜，都要让她吃掉。那时候她简直怀疑他有什么见不得人的癖好，喂食癖？还是他有什么别的她不知道的秘密？

  然而一直到多年后的今天，李言喻也没明白，他为什么总是给她带炸鸡。

  不是别的食物，总是炸鸡。

  但无论怎么说，她再也没办法讨厌他了，有时候甚至会留意起他某些别有深意的小举动，默默揣摩那些举动背后的含义。

  大概就是从那时候起，她忽然明白了，她的人生多出了的欢喜，的顾虑，的烦恼。