三四中文

手机浏览器扫描二维码访问

第32章 上课（第1页）

第一天下课后，我想可能是这样的。

上午，老师们以班级为单位，在学院内一个接一个地、吵吵闹闹地走动，逐一讲解每个房间的情况。上课的教室只允许学生从走廊一侧参观，其他地方都是进入房间进行讲解。在学院里转了一圈就到了中午。

本来应该更早结束的，不过，不知道是不是和预想的一样，鸣人所到之处都在恶作剧，老师完全不理睬，只是冷冷地命令他收拾残局。因为等着整理所以花了很多时间。鸣人不知是厌倦了恶作剧，还是觉得没什么效果，虽然一直乖乖地跟在后面，但还是表现出相当不满的样子。

下午开始的课程内容实在是太简单了。到了练习文字和计算的地步，水平比想象的还要低，只能叹气。

既然是忍者学院，就应该有关于忍具和忍术的说明。但是仔细想想，现在这个年龄，就像前面所说的小学生。为了听忍具和忍术的说明，确实，不识字的话是无法理解的，计算也是必要的吧。

之所以这么想，是因为坐在旁边认真听课的雏田。环顾全班，已经能理解授课内容的学生似乎很少。对已经理解了的学生——宇智波佐助等人来说好像很闲。

第一天的课一结束，同一个教室里的学生就纷纷过来搭话。昨天我马上就回去了，其他的孩子也很难突然跟我说话吧。

跟我搭话的内容，几乎都是“今后请多关照”

这样简单的问候。雏田虽然也打招呼了，但声音很小，低着头向这边投来求助的目光，而且还抓着我的袖子，想必会给对方留下不好的印象。

（没办法，只能跟进了）

“我已经自我介绍过了，应该知道，我叫白。我和隔壁的雏田是朋友。雏田只是有点害羞，请不要介意。今后请多多关照。”

“嗯，算了吧?”

小女孩用评估雏田的眼神看了看雏田，然后就离开了，好像也转给了其他的孩子。

带着这样的感觉，我开始关注雏田，有的孩子好意地接受，有的孩子无所谓，还有的孩子明显不高兴。在雏田适应其他学生之前，这也是没办法的事。

（关于雏田，让她慢慢习惯，如果这个内容的课能继续的话，能做其他的事情吗?）

因为从第二天开始也是同样的课程内容，所以决定马上行动起来。

我告诉雏田我要去图书室，她回答说要一起去，所以我们就一起行动了，但我这样说，雏田从来没有拒绝过。虽然觉得对雏田不好，但又担心把雏田一个人留在教室里，所以决定在课间休息的时候带她一起去图书室。

在图书室寻找有没有有用的书和卷轴。不知道是因为没有整理好，还是故意的，书的排列很乱。只是按照能读懂的年龄顺序进行了分类。白来到高年级学生阅读的书架上，拿着忍术和幻术的书确认里面的内容。虽然是书店里没有卖的内容，但都是今后会学到的东西。老师在门口闲得慌，觉得正好可以在课堂上做结印，于是我向老师申请了借出许可，便离开了房间。

结果，雏田什么也没借，只是跟着来了。

“我什么都没借，可以吗?”

“我还没看那么多，也抽不出那么多时间……”

“是啊，对不起。”

“白不坏啊……不过白真厉害，能看懂那么难的书。”

“我在学习很多东西。先不说这个了，休息时间快结束了，我们回教室吧。”